Ответ:
Объяснение:
Утилизация батареек, так же как и их переработка очень важна. Переработка батареек — это практика повторного использования и переработки батареек, направленная на сокращение количества выбрасываемых батареек в качестве твердых бытовых отходов. Батарейки содержат в своем составе несколько ядовитых химических веществ и тяжелых металлов, именно поэтому их неконтролируемый выброс может привести к довольно плачевным последствиям.Почти все батарейки можно подвергать вторичной переработки, но некоторые виды батареек можно подвергать переработке больше, чем остальные. Например, свинцовые батареи на 99% пригодны для вторичной переработки, особенно благодаря содержанию в своем составе свинца и токсичности.Переработка батареек включает в себя пять основных шагов:
Сбор: Батарейки собираются из пунктов утилизации и сбора отходов и доставляются на объект утилизации.
Измельчение: батарейки направляют в молотковую машину (машина которая разламывает батарейку на мелкие части).
Сортировка: Измельченную батарейку проводят через специальный аппарат, который отделяет тяжелые металлы и свинец от пластика.
Просеивание: Полипропиленовые части и жидкости просеиваются, оставляя только свинец и тяжелые металлы. Пластик (полипропиленовые части) промывается и сушится, а затем направляются на переработку пластмасс, где они обрабатываются и повторно используются для изготовления новых корпусов батарей. Они также могут быть проданы производителям пластиковых изделий в качестве сырья.
Гидро-металлургические и пирометаллургические процессы: это завершающие процессы, которые используются в утилизации батареек для извлечения свинца и других тяжелых металлов из остатков батареек после четвертого процесса. Гидрометаллургия-это экстракционный процесс, который использует водную химию в процессе, дополненном пирометаллургией, которая облегчает химические и физические преобразования для восстановления свинца и других ценных металлов. Процесс включает в себя кальцинирование, обжиг, выплавку и рафинирование для получения конечного продукта.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно