Ответ:
1. Когда огонь становиться не контролируемый: Допустим лесной пожар, либо возгорание, природные торфяные пожары и много других примеров.
2.Для того, чтобы защитить население от пожаров, государство проводит ряд мероприятий.
1. Профилактика и осмотр квартир,
2. Уборка сухостой в парках и лесах,
3. Бесплатная связь со службами спасения по всей стране,
4. Оповещают население о ЧС, а также как нужно себя вести в таких условиях,
5. Эвакуация людей,
6. Медицинская помощь пострадавшим,
7. Распространение информации с помощью рекламы, брошюр.
8. Освещение противопожарной темы в СМИ,
9. Оснащение материально-технической базы пожарных служб,
10. Повышение квалификации пожарных.
3.В настоящее время в Российской Федерации пожарная охрана – это большая и сложная структура. Основная её часть – это Государственная противопожарная служба, которая входит в состав МЧС России. Это наиболее мощная и мобильная структура, основными задачами которой являются:
- организация и осуществление государственного пожарного надзора в Российской Федерации;
- организация и осуществление охраны населённых пунктов и предприятий от пожаров;
- обеспечение тушения пожаров.
4.МЧС России регулярно проводит профилактические меры по безопасности среди населения.
Основными направлениями МЧС является предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций.
Для этого организовываются различные мероприятия для предупреждения населения по вопросам безопасности. Также обеспечивается готовность служб оперативного реагирования. Внедряются новые технологии для решения задач по безопасности.
Разрабатываются законы и акты по основам жизнедеятельности.
Проводится регулярная проверка разных зданий.
В случае чрезвычайной ситуации ликвидируется источник угрозы.
В школах проводятся уроки, на которых изучаются меры безопасности. А также что делать в случаях чрезвычайной ситуации.
5.граждане имеют право на:
1. защиту их жизни, здоровья и имущества в случае пожара
2. возмещение ущерба, причиненного пожаром, в порядке, установленном действующим законодательством
3. участие в установлении причин пожара, нанесшего ущерб их здоровью и имуществу
4. получение информации по вопросам пожарной безопасности, в том числе в установленном порядке от органов управления и подразделений пожарной охраны
5. участие в обеспечении пожарной безопасности, в том числе в установленном порядке в деятельности добровольной пожарной охраны
6.Согласно Федеральному закону «О пожарной безопасности» (от 21 декабря 1994 года), граждане России обязаны:
- соблюдать требования пожарной безопасности;
- иметь в помещении первичные средства тушения пожаров в соответствии с правилами пожарной безопасности;
- при обнаружении пожаров принимать немедленно уведомить пожарную охрану;
- до прибытия пожарной охраны принимать посильные меры по спасению людей, имущества и тушению пожаров;
- оказывать содействие пожарной охране при тушении пожара;
- выполнять законные требования должностных лиц пожарной охраны.
7.Дисциплинарное взыскание; Административное наказание; Уголовное наказание
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно