Ответ:
Если произошла авария на заводе
Услышав предупреждающий сигнал оповещения «Внимание всем!» (звук сирен):
- включите радио, радиоточку, телевизор и прослушайте речевое сообщение о
случившимся происшествии и порядке действий;
- наденьте противогаз (при его наличии). Для защиты органов дыхания можно
использовать ватно-марлевую повязку или подручные изделия из ткани, смоченные в
воде, 2-5%-ном растворе пищевой соды (для защиты от хлора), 2%-ном растворе
лимонной или уксусной кислоты (для защиты от аммиака);
- закройте окна и форточки, отключите электробытовые приборы, газ.
При поступлении команды об эвакуации:
- возьмите документы, деньги, необходимые медикаменты; оденьте детей;
- наденьте резиновые сапоги, плащ;
- возьмите необходимую теплую одежду и трехдневный запас непортящихся продуктов;
- предупредите соседей;
- быстро, без паники выходите из жилого массива в указанном направлении или в
сторону, перпендикулярную направлению ветра, желательно на возвышенный, хорошо
проветриваемый участок местности, на расстояние не менее 1,5 км от места аварии, где
необходимо находиться до получения дальнейших распоряжений органов управления
МЧС России;
- в случае отсутствия противогаза — быстро выходите из зоны заражения, задержав
дыхание на несколько секунд;
- при невозможности покинуть зону заражения плотно закройте двери, окна,
вентиляционные отверстия и дымоходы. Имеющиеся в них щели заклейте бумагой или
скотчем. При авариях с аммиаком необходимо укрываться на нижних этажах зданий
(аммиак легче воздуха в 1,6 раза), а при авариях с хлором — на верхних (хлор тяжелее
воздуха в 2 раза).
При угрозе заражения аммиаком для защиты органов дыхания следует использовать
ватно-марлевую повязку, полотенце или другую ткань, смоченную 2%-ным раствором
уксусной или лимонной кислоты, либо водой.
При угрозе заражения хлором для защиты органов дыхания — повязку, смоченную 2-5%-
ным раствором пищевой соды или водой.
После выхода из зоны заражения пройдите санитарную обработку.
При движении по зараженной местности необходимо строго соблюдать
следующие правила:
- двигайтесь быстро, но не бегите и не поднимайте пыли;
- не прислоняйтесь к зданиям и не касайтесь окружающих предметов;
- не наступайте на капли жидкости или порошкообразные россыпи неизвестных
веществ;
- не снимайте средства индивидуальной защиты до распоряжения соответствующих
органов;
- при обнаружении капель на коже, одежде, обуви, средствах индивидуальной зашиты
снимите их тампоном из бумаги, ветоши или носовым платком;
- по возможности окажите необходимую помощь пострадавшим детям, престарелым, не
способным двигаться самостоятельно;
- при значительных поражениях (симптомы — кашель, тошнота и др.) обратитесь в
медицинские учреждения для определения степени поражения и проведения
профилактических и лечебных мероприятий.
Об устранении опасности химического заражения и о порядке дальнейших действий
население извещается территориальными органами МЧС России.
Действия после аварии
Входите в жилые помещения и производственные здания, подвалы и другие помещения
только после проверки содержания АХОВ в воз¬духе помещений.
В помещении проведите тщатель¬ную влажную уборку. Воздержитесь от употребления
водопроводной воды до официального заключения об ее безопасности.
Исключите приобретение на рынке и с рук фруктов и овощей, мяса скота и птицы,
забитых после аварии. При подозрении на пораже¬ние АХОВ исключите любые
физи¬ческие нагрузки, примите обильное питье (молоко, чай) и немедленно обратитесь к
врачу.
Постирайте одежду, в которой находились.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно