Будучі дитиної, вже потрібно знати декілька простих правил дорожнього руху. З настанням тепла діти, більше часу проводять на вулиці, тому не слід забувати про правила безпечного поводження на дорозі.
Правил, які має запам'ятати дитина.
1. Звертайте увагу на сигнали світлофора.
Розкажіть дитині про те, що означає кожен колір світлофора. Зауважте, що світлофор із зображенням людини, яка йде — призначено для пішоходів. Переходити дорогу можно тільки тоді, коли він світиться зеленим. Але перед цим потрібно подивитися праворуч і ліворуч, щоб переконатися, що не наближається автомобіль.
У жодному випадку не можна переходити дорогу, якщо зображення з чоловічком горить червоним кольором.
2. Зупинися, подивись і переходь дорогу
Поясніть дитині, що переходити дорогу можно тільки на пішоходному переході.
3. Будь уважний. Не тільки дивись навкруги, а й слухай
Поясніть дитині, що вона не завжди може побачити зустрічний автомобіль. Тому перед тим, як переходити дорогу, вона повинна прислухатися, чи не наближається автомобіль.
4. Не можна вибігати на дорогу
Поясніть дитині, що не можна переходити дорогу в непризначиному для цього місці або ходити по ній. Дитина може легко відволіктися і випустити вашу руку, коли ви переходете дорогу, або втекти від вас. Поясніть, що так не можна робити.
5. Гуляй по тротуарах.
Навчить дитину ходити тільки по тротуарах, коли вона йде по вулиці.
6. Коли їдеш в автомобілі, не висувай руки з вікна
Дитину може травмувати автомобіль, який їде на зустріч.
7. Ніколи не переходь дорогу на поворотах
Повороти — це « сліпі прямі» для водіїв. Якщо дитина переходить дорогу на повороті, у водія немає достатньо часу, щоб помітити її та пригальмувати.
8. Дотримуйся правил безпеки, коли катаєшся на велосипеді
ні в якому разі не виїжджай на дорогу, щоб уникнути дтп.
9. Будь завжди видимим
Я маю на увазі про світловідбивні стрічки, я чипляютьсяна одяг. Якщо збираєшся гуляти ввечері, одягти чорний одяг — погана ідея.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно