Большинство сеян можно прорастить в домашних условиях. Ведь для прорастания необходима влага. Это залог жизни всех растений. Только некоторые экзотические виды растений нуждаются в особом составе почвы и сложном поливе. Поэтому, в домашних условиях можно поставить эксперимент по проращиванию семян.
Эксперимент с проращиванием семян
Допустим, Артем хочет выяснить, какие условия благотворно влияют на проращивание семян. Ему интересно, при каких условиях семена будут прорастать, превращаясь в небольшие растения. Если важно узнать, как влияет на прорастание семян наличие почвы, нужно провести следующий эксперимент:
процесс прорастания семян будет происходить в условиях ограниченного пространства. Это сократит вероятность влияния посторонних факторов до минимума. Поэтому, следует взять два пластиковых стакана;
наличие двух стаканов является обязательным. Ведь эксперимент с прорастанием представляет собой сравнение нескольких условиях прорастания и определение лучших условий. Соответственно, экспериментальных образцов семян должно быть не менее двух;
в один стакан нужно налить немного чистой воды, чтобы она полностью закрывала помещенное в емкость семя. При этом температура воды не имеет значение, ведь она все равно вскоре станет комнатной;
в другой стакан необходимо положить много грунта. Само семя надо поместить к этот грунт, вдавив его пальцем. Семя нужно закрыть грунтом сверху. Почву следует увлажнить, но не заливать семя слишком сильно.
Получится, что в одном стакане семя будет прорастать только в водной среде. В другом стакане будет грунт, который Артем будет периодически поливать.
Какое семя быстрее прорастет
Известно, что для прорастания требуется только влага. У семени нет корневой системы, для которой необходим грунт. Растения фактически еще нет, есть только его семя. Оно должно впитать влагу, набухнуть. Тогда в нем запустятся естественные процессы, и через некоторое время покажется зеленый росток.
Поэтому, быстрее прорастет семя, помещенное в водную среду. Ведь грунт ему пока не нужен.
Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли наличие почвы в стакане на скорость проростания зёрен, вот какой эксперимент они провели бы :
Описание:
В один из стаканов с семенами насыпать почвы, а второй стакан оставить пустым. По окончании эксперимента посчитать количество ростков в каждом стакане. Сравнить результаты.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно