Между живыми организмами в природе существует огромное количество связей и взаимоотношений. Обычно выделяют четыре вида взаимоотношений.
хищничество,
конкуренция,
симбиоз и паразитизм.
Связи между организмами также очень разнообразны. Одни употребляют других как пищу, другие используют как строительный материал для постройки гнезд и других жилищ. Есть организмы, которые переносят семена и пыльцу растений.
Представим основные типы взаимоотношений.
Хищничество
Хищничество - тип взаимоотношений между живыми организмами, когда один - хищник, а второй - жертва. Например, волк-заяц, мышь-ястреб, крокодил-антилопа, стрекоза-комар. Причем хищники питаются только живыми жертвами. Мертвые организмы их не интересуют.
Конкуренция
Конкуренция - одна из самых распространенных форм взаимоотношений между организмами в природе. Конкуренция может проходить как между абсолютно одинаковыми животными (например, между мышами за поиск пищи), так и между разными животными (ястреб и лиса за поиск себе пропитания). Конкурируют те животные, пища которых, места обитания одинаковы. Борьба может быть за пищу, за место обитания (например животные, обитающие в норах, конкурируют за то, чтобы их занять первыми), за особь противоположного пола (самку). Особенно конкуренция за самок развита у млекопитающих и у птиц.
Симбиоз и паразитизм
Симбиоз - это совместное взаимовыгодное проживание двух организмов, когда каждый из них приносит пользу своему сожителю. Так, например, в симбиозе гриба-подосиновика и дерева осины гриб отдает дереву воду и минеральные вещества, поглощаемые из почвы, а дерево отдает грибу питательные вещества, которые оно само образует в своих листьях. Дpугой пример - симбиоз рака-отшельника и актинии. Pак постоянно носит на своей раковине актинию, защищающую его своими ядовитыми щупальцами, а актиния питается остатками пищи рака.
В паразитизме польза от совместного проживания двух организмов приносится только одному. Другой же организм угнетается. Паразит полностью живет за счет питательных веществ хозяина. Пример паразитов: пиявка, прикрепляющаяся к рыбе и питающаяся за счет ее крови; круглые черви (глисты), проживающие в организме многих млекопитающих и в том числе человека.
Выбери что тебе надо.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно