11 листопада-день, який у багатьох країнах світу вважається національним святом. У Франції та Бельгії - це День перемир'я, в Канаді - День поминання, у Великобританії - День пам'яті, в США - День ветеранів. Згадують жертв війни навіть на Бермудських островах і Маврикії. 11 листопада для багатьох-символ попередження. Армії 38 країн брали участь у баталіях Першої світової: 10 мільйонів загиблих, 20 мільйонів поранених і покалічених, перекроєна карта Європи... і це далеко не повний список наслідків страшної бійні, які повинні були стати цим "попередженням". Для всіх. Для тих, хто вміє вчитися на помилках і своїх, і чужих.
Якщо вірити статистиці, в бойових діях "Великої війни" тим чи іншим чином було задіяно 3/4 населення планети, і гарячі точки відзначалися чи не на всій карті світу. Але одним з епіцентрів найбільш запеклого протистояння судилося стати територіям, історично населеним українцями. Битва, що отримала назву "Галицька операція", відбулася в серпні - вересні 1914 року. Російські генерали тоді змогли реалізувати свій план і вже 21 серпня зайняли Львів. Потім вступили в Східну Галичину, взяли під контроль майже всю Буковину, просунулися в Карпатах. Становище Росії на цих територіях було настільки міцним, що на початку квітня 1915 року Микола II відвідав Львів, а потім - Перемишль. Далі бої йшли зі змінним успіхом: то австро-угорці тіснили росіян, то навпаки. Прийнято було так називати війська противників, хоча насправді не останню роль у бойових порядках грали українські солдати.
У російську армію було мобілізовано близько 3,5 мільйона етнічних українців, які проживали в так званих Малоросійських губерніях. Так, у Харківській губернії було призвано 49,1% чоловічого населення, у Полтавській - 49,4%, Київській - 51,5%. Більшість новобранців відправлялися саме в частині Південно-Західного фронту. Виходило, що на лінії фронту довжиною в 400 кілометрів чи не кожен другий солдат був призваний з українських губерній.
З боку противника в бойових діях також брали участь підрозділи, укомплектовані українцями. "Ненаситність царської імперії загрожує нашому національному життю, яке знайшло захист у конституційному устрої Австрійської імперії", - йшлося в Маніфесті головної української ради, створеної на початку серпня 1914 року у Львові. На заклик ГУР вступати до лав добровольців відгукнулися понад 2000 осіб, з яких був сформований Український Легіон, пізніше він став іменуватися як легіон Українських Січових Стрільців. Всього ж з 6,5 мільйона проживали на території Австро-Угорщини українців було мобілізовано 300 тисяч осіб (близько 9% від чисельності всієї австро-Угорської армії).
Скільки всього українців взяло участь у цій війні, можна лише припускати, так само як і судити про втрати. Але різні підрахунки майже напевно свідчать-загинуло в тій, майже забутій зараз війні близько півмільйона українців.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно