profile
Опубликовано 4 месяца назад по предмету Окружающий мир от elena3029

Русское искусство до XVIII века составить развернутый план 4 класс

  1. Ответ
    Ответ дан katya04112007

    Ответ:

    Тип урока: открытие новых знаний

    Цель: способствовать расширению знаний учащихся о русском искусстве до XVIII века.

    Планируемые  результаты:

    Предметные: научатся высказывать предположения о том, что является ли искусство частью культуры общества, узнают о русских иконах.

    Метапредметные:

    Познавательные: осуществляют высказывание предположения, установление причинно-следственных связей,  анализ, сравнение, «чтение» информации, представленной на иллюстрациях, обогащение словаря; составляют  рассказ-описание.

    Регулятивные: оценивают свое отношение к произведениям архитектуры и искусства.

    Коммуникативные: научатся владеть способами коммуникативного взаимодействия с учителем и сверстниками.

    Личностные: проявляют интерес и уважение к произведениям древнего искусства.

    Материально-техническое обеспечение: учебник Н.Ф.Виноградова «Окружающий мир» 4 класс (2 часть); УМК «Начальная школа 21 века», рабочая тетрадь.

    Класс: 4 Б

    Ход работы:

    Самоопределение к деятельности

    -Здравствуйте, ребята! Меня зовут Вероника Николаевна. Сегодня я у вас проведу урок окружающего мира. Сегодня для работы на уроке вам понадобится учебник по окружающему миру и тетрадь на печатной основе.

    Постановка учебной проблемы

    Звучит запись песни «У моей России длинные косички».

    - Ребята, понравился ли вам отрывок из песни? О чем пели дети?

    -Как вы думаете, какова тема нашего урока?

    -Сегодня мы будем говорить о красоте Древней Руси, о ее архитектуре, о том, как украшали храмы и соборы нашего государства в древности и кто этим занимался.

    -Как вы думаете, является ли искусство частью культуры общества?

    -Чему мы с вами должны научиться? (познакомиться с культурой Руси до 18 века)

    Открытие нового знания

    1.Чтение рубрики «Жил на свете человек…» (с. 86–87)

    -Откройте учебник на странице 86.

    -Рассмотрите Покровский собор. Опишите его внешний вид.

    -Нравится ли тебе это сооружение? Почему?

    -Почему Покровский собор носит имя Василия Блаженного?

    -Прочтите рубрику, чтобы проверить наши предположения.

    -Если кто-то из вас был в церкви, то наверняка обращал внимание на иконы - живописное изображение Иисуса Христа, Богоматери, святых.

    -Кто такой Блаженный? (высказывают)

    -Давайте откроем словарик и проверим наши высказывания. (Блаженный - христианский подвижник, поступки которого представляются людям странными, но на самом деле исполнены глубочайшей мудрости)

    2.Работа по учебнику (с. 86–89)

    – Посмотрите на фотографии (с. 86–89). Какие виды искусства здесь представлены?

    – Камень – древний строительный материал. Замечательные сооружения из камня есть во всех уголках нашей страны. Созданы они искусными руками каменных дел мастеров – зодчих. К сожалению, далеко не все памятники архитектуры сохранились до наших дней. Десятки замечательных храмов, дворцов, церквей разрушены. Да и среди тех памятников, что уцелели, немало таких, которые находятся в очень плохом состоянии и требуют реконструкции, ремонта.

    -А кто знает, что такое резьба?

    -Давайте сравним наши предположения в словарике.

    -Рассмотрите иллюстрацию на странице 87, где изображен Дмитриевский собор в г.Владимире, храм, возведённый Всеволодом Большое Гнездо на княжеском дворе и освящённый в честь великомученика Димитрия Солунского в 1194-1197 гг.

    -Произведениями искусства являются не только памятники архитектуры, но и иконы.

    3.Чтение статьи «Русская икона» (с.88-89)

    -Что вы знаете о принятии христианства на Руси?

    -Прочитайте статью на странице 88-89. После чего ответьте на вопросы.

    -Какое новое слово увидели? (иконы)

    -Откройте словарик.

    - Как с греческого языка переводится  слово «икона»?

    -Каждый цвет имеет свое значение. (Белый – символ чистоты, святости; черный – цвет смерти, горя, страдания; красный – символ огня и крови)

    – Как называют человека, который пишет иконы?

    – Где можно увидеть иконы? Правильно, они входят в убранство церквей, храмов, соборов.

    4.Работа с иллюстрациями в рубрике «Картинная галерея»

    -Давайте рассмотрим иллюстрацию картины Андрея Рублева.

    -Кто изображен на картине?

    -Какие цвета использовал художник?

    -Описание и беседа

    Объяснение:

Не тот ответ, который вам нужен?
Найди нужный
Самые новые вопросы
tegysigalpa2012
Русский язык - 1 год назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили