profile
Размещено 3 года назад по предмету Окружающий мир от Аккаунт удален

Естествознание 5 КЛАСС I вариант

СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ (СОЧ 2)

за 2 четверть

Уровень мыслительных навыков: знание и понимание, применение

Продолжительность - 40 минут


1. Назовите вещество искусственного происхождения. [1]

A) глина

B) кислород

C) полиэтилен

D) каменная соль


2. Назовите вещество естественного происхождения. [1]

A) древесина

B) стекло

C) резина

D) бензин


3. Нарисуйте расположение частиц в жидком веществе. [1]



4. Диффузия от латинского слова «перемешиваю»

а) Как происходит диффузия в газах? [1]

___________________________________________________________________________

б) Приведите пример диффузии в газах [1]

___________________________________________________________________________


5. Распределите картинки по группам. Укажите номера картинок [2]



Физические явления _______________

Химические явления _______________


6. Установите соответствия [4]

1. вода

2. сера

3. олово

4. серебро А. металл

В. неметалл


7. Какое физическое свойство вещества иллюстрирует данная картинка [1]

A) электропроводность

B) теплопроводность

C) ковкость

D) плотность

E) блеск




8. Впишите нижеприведенные объекты окружающего мира в схему [2]

вода, воздух, молоко, сахар



9. Рассмотрите данный рисунок.


а) определите вид этой смеси. [1]

___________________________________________


б) предложите способ разделения смеси [1]

_______________________________________


10. Взяли 45 г сахара и растворили в 105 г воды. [4]

Определите:

а) растворитель_________________

b) растворенное вещество___________

с) массовую долю сахара в полученном растворе, используя следующие формулы








d) запишите решение.

соч по ез есле это зделали тоскапируйте ответ по этомуже сочу я перезагрузил и у меня ответы исчезли простите♥♥♥

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан Orange345

    Объяснение:

    ну как то так)оаоатвьвьч ч

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 5 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.