Ответ:
право иметь собственное имя. Данное право подразумевает наличие у ребенка личного имени, которое дадут ему родители, фамилию, которая достанется ему от одного из родителей, и отчество по имени отца. При этом если ребенок не достиг возраста 14 лет, то его фамилию и имя возможно изменить по факту разрешение органов опеки. Однако если ребенку уже есть 10 лет, необходимо учитывать его мнение. Право на семью. Право подразумевает возможность поддерживать взаимоотношения с отцом и матерью и прочими родственниками. В условиях, когда родители ребенка разводятся, это право не исчезает, ребенок по-прежнему может поддерживать связь с родителем, который проживает в другом месте. Запрет на общение может быть установлен в исключительных случаях, когда жизни или здоровью (как физическому, так и моральному) ребенка от встреч с родителями угрожает опасность. Право на защиту интересов. Защищать права и интересы несовершеннолетнего человека должны его родители, а в случае, если нет родителей, его опекуны. Когда ребенок достигает совершеннолетия, он получает возможность самому защищать свои права. Право на защиту. Данное право проявляется в том, что ребенок должен быть защищен он любого вида насилия со стороны родителей и родственников: унижения, запугивания, оскорбления, домогательства, избиения и прочее. Обратите внимание:Ребенок имеет право самостоятельно обратиться в соответствующие органы с просьбой избавить его от злоупотреблений со стороны взрослых. Когда ребенок достигает 14 лет, ему положено право самостоятельного обращения в суд по данной проблеме. Право на свободу самовыражения. Так, малолетний ребенок по достижению 10 лет может законно высказываться на суде, и его мнение должно быть воспринято наравне с любым взрослым человеком. Также данное право подразумевает возможность ребенка проявлять себя в устных, письменных или любых других видах самовыражения (например, искусство, интерес к чтению и прочее). Право на информацию. Т.е. ребенок имеет право получать информацию, которая способствовала бы его развитию (как тела, так и сознания). Однако от информации, которая наносит урон ребенку, его необходимо защищать. Таким законодательным защитником стал ФЗ №436 от 29.12.2010г. «О защите детей от вредной информации, наносящей урон их здоровью и развитию». Право на личные тайны. К таким тайнам относятся разговоры по телефону, личная переписка, личные вещи и прочее. Право на вероисповедание и свободу мысли. Право на поддержку государства, если ребенок лишен родительской опеки. Данное право подразумевает возможность быть усыновленным или иметь приют в специальных учреждениях по воспитанию сирот. Право на полноценную жизнь. Т.е. ребенок должен обеспечиваться родительскими усилиями, а государство, в свою очередь, должно помогать семье с маленьким ребенком. Так, государство выделяет семьям с маленьким достатком определенные льготы, а семьям с многими детьми специальную мат.поддержку из целенаправленно созданного фонда
Объяснение:
Право жить.
не знаю,просто право жить
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно