Размещено 4 года назад по предмету Право от valentinaeliseeva490

ВАРИАНТ 11
А1. Часть Вед, содержащая религиозно-философские трактаты
называется:
а) Упанишады;
б) Книга мертвых;
в) Книга перемен;
г) Лунь-юй.
А2. «Все в мире предопределено, человек абсолютно несвободен»,
считают представители;
а) фатализма;
б) волюнтаризма;
в) иррационализма;
г) рационализма.
А3. Соединение выделенных в анализе элементов изучаемого объекта в
единое целое:
а) синтез;
б) абстрагирование;
в) аналогия;
г) индукция.
А4. Форма мышления, в которой отражается наличие связи между
предметом и его признаком, отношения между предметами, а также факт
существования предмета:
а) суждение;
б) понятие;
в) восприятие;
г) ощущение.
А5. Сущность деизма состоит в:
а) сведении роли Бога к творению материи и первотолчку;
б) растворению Бога в природе;
в) признании постоянного вмешательства Бога в процессы,
происходящие в человеческом обществе;
г) утверждении о наличии у Бога двух ипостасей.
А6. В марксизме материя трактуется как:
а) единство энергии и сознания;
б) вещество;
в) объективная реальность;
г) энергия.
А7. Понятие, которым обозначается один из представителей homo
sapiens:
а) личность;
б) индивидуальность;
в) индивид;
г) индивидуализм.
А8. Назовите философа, которого считают основателем античной
диалектики:
а) Гольбах;
б) Гегель;
в) Галилей;
г) Гераклит.
А9. Существенная, необходимая, повторяющаяся связь между
явлениями называется:
а) тенденцией;
б) законом;
в) измерением;
г) аналогией.
А10.Движение, любое изменение является лишь иллюзией чувственного
мира, утверждали:
а) пифагорейцы;
б) элеаты;
в) милетцы;
г) эпикурейцы.
А11.С утверждением: «Мышление является таким же продуктом
деятельности мозга, как желчь – продуктом деятельности печени» согласился
бы представитель:
а) метафизического материализма;
б) диалектического материализма;
в) вульгарного материализма;
г) естественнонаучного материализма.
А12.Направление, отрицающее существование Бога, называется:
а) атеизм;
б) скептицизм;
в) агностицизм;
г) неотомизм.
А13.Философ, считавший, что сознание ребенка, подобно чистой доске
(«tabula rasa»):
а) Д. Юм;
б) И. Кант;
в) Дж. Локк;
г) Ж.-Ж. Руссо.
А14.Диалектический источник самодвижения и развития природы,
общества, сознания:
а) противоречие;
б) материя;
в) мера;
г) огонь.
А15.Для Вл. Соловьева характерна концепция:
а) всеединства;
б) интуитивизма;
в) имяславия;
г) славянофильства.
А16.Причиной неравенства в человеческом обществе Ж.-Ж. Руссо
считал:
а) собственность;
б) власть;
в) наследственность;
г) воспитание.
А17.К представителям «философии жизни» относится:
а) Ф. Ницше;
б) К. Поппер;
в) Г. Фихте;
г) Дж. Локк.
А18.Смысл категорического императива И. Канта: поступай по
отношению к другим так, как:
а) они того заслуживают;
б) ты хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе;
в) поступает добродетельный человек;
г) подсказывают тебе твои внутренние чувства.
А19.Центральное понятие философского учения А. Бергсона –
«жизненный порыв», его познание возможно с помощью:
а) интуиции;
б) интеллекта;
в) инстинкта;
г) свехсознания.
А20. Высшая способность субъекта, которая руководит деятельностью
рассудка:
а) совесть;
б) сознание;
в) чувства;
г) разум.
Помогите с тестом прошууу

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 6 лет назад

Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.