Ответ:
Структурно Особлива частина розділу II КУпАП поділяється на шість підрозділів:
Перший підрозділ (статті 213-219) присвячений адміністративним правопорушенням, що посягають на особисті права та свободи громадян.
Другий підрозділ (статті 220-222) регламентує відповідальність за адміністративні правопорушення у сфері забезпечення громадського порядку та безпеки.
Третій підрозділ (статті 223-227) встановлює відповідальність за адміністративні правопорушення у сфері охорони навколишнього природного середовища.
Четвертий підрозділ (статті 228-232) визначає відповідальність за адміністративні правопорушення у сфері забезпечення безпеки дорожнього руху та використання автодоріг.
П'ятий підрозділ (статті 233-237) присвячений адміністративним правопорушенням у сфері охорони праці та промислової безпеки.
Шостий підрозділ (статті 238-240) регламентує відповідальність за адміністративні правопорушення у сфері забезпечення пожежної безпеки.
Кожен підрозділ Особливої частини розділу II КУпАП починається з статті, яка визначає загальні засади відповідальності за адміністративні правопорушення в даній сфері. Наприклад, стаття 213 КУпАП визначає, що адміністративній відповідальності за адміністративні правопорушення, передбачені цим підрозділом, підлягають громадяни, які досягли 16-річного віку, а за деякі правопорушення - й особи, які досягли 14-річного віку.
Далі в кожному підрозділі КУпАП перераховуються конкретні адміністративні правопорушення, що вчиняються у відповідній сфері. Кожне правопорушення має свою назву, яка чітко відображає його зміст. Наприклад, стаття 214 КУпАП називається "Порушення правил про особисту безпеку громадян", стаття 220 КУпАП - "Порушення правил поведінки громадян на вулицях і в громадських місцях".
В кожній статті, що встановлює відповідальність за адміністративне правопорушення, містяться такі відомості:
Загальні положення. У цій частині статті визначається, за яке діяння або бездіяльність настає адміністративна відповідальність, а також хто є суб'єктом правопорушення.
Ознаки правопорушення. У цій частині статті визначаються склад адміністративного правопорушення, тобто його об'єкт, суб'єкт, об'єктивна сторона та суб'єктивна сторона.
Відповідальність за правопорушення. У цій частині статті встановлюється вид адміністративного стягнення, що може бути накладено за вчинення даного правопорушення.
Особлива частина розділу II КУпАП є основою для застосування адміністративного законодавства в Україні. Вона визначає правові основи відповідальності за адміністративні правопорушення, що вчиняються громадянами, а також юридичними особами та їх посадовими особами.
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно