Ответ:

Объяснение:

Взаимоотношения в системе «Учитель-ученик».

Говоря об отношениях в системе «учитель-ученик» необходимо рассматривать

различные подходы к трактовке понятия «отношения» вообще.

Отношения – это сознательная, избирательная связь личности с различными сторонами

жизни, которая выражается в действиях, реакциях и переживаниях. Отношения

выступают движущей силой личности, характеризуя степень интереса, силу эмоций,

желаний и потребностей.

В идеальном понимании учебное взаимодействие (отношения, возникающие в процессе

учебной деятельности) характеризуется активностью, осознанностью,

целенаправленностью взаимных действий обеих сторон – учеников (ученика) – учителя.

Можно сказать, что отношения «учитель-ученик» – это система взаимосвязанных

действий, осуществляемых педагогами и учащимися в процессе учебной деятельности с

использованием специализированных знаковых форм общения, принятых в системе

образования. К таким формам можно отнести педагогический этикет, ученический и

учительский такт, общую культуру, стандартные коммуникативные ситуации,

диалогическую компетенцию, вербальную и невербальную коммуникацию и пр.

Отсюда система отношений «учитель-ученик» рассматривается как система

социально-психологического взаимодействия и должна строиться с учетом специфики

общения в определенный момент, на определенном этапе развития этих отношений, с

учетом индивидуальных и возрастных характеристик взаимодействующих.

Система отношений «учитель-ученик» – это непрерывный процесс, в основе которого

наиболее адекватным и эффективным оказывается деятельностный, демократический,

дружеский стиль общения – сотрудничество.

В процессе становления учебной деятельности формируются не только

познавательные действия, но и система взаимодействия отношений.