profile
Размещено 5 лет назад по предмету Психология от vikavika555111

Выберите, как вы поступите скорее всего.
Ваша школа пользуется электронным журналом, активно принимает участие в диагностиках. В целом, работы с инструментами оценки знаний достаточно. Как-то раз коллега рекомендует вам попробовать новый инструмент — «дневник рефлексии». Это регулярный опрос учеников по нескольким рубрикам: удовлетворение на уроке, самооценка, оценка своего прогресса, оценка урока. Ваши действия?
Выберите ответ:
А. Узнаю, пользуются ли пользуются дневником рефлексии другие коллеги. Если да, то и я попробую. Попрошу дневники их классов, чтобы посмотреть, как это выглядит, и сделаю такой же. Если же большинство такой инструмент не использует, не буду начинать.

Б. Обязательно попробую. Спрошу коллег, пользуются ли они дневником рефлексии, и как он у них выглядит. Предложу создать общий дневник в онлайн-формате — у каждого класса в одном дневнике будут все предметы, которые они изучают. Так мы с коллегами сможем видеть отзывы об уроках друг друга.

В. Не буду предлагать ученикам дневник рефлексии — не хочу, чтобы они меня оценивали. Тем более, чтобы это видели коллеги.

Г. Дневник рефлексии требует много усилий учеников, а они и так загружены. Не буду их дополнительно перегружать. Да и мне лишняя проверка не нужна.

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан immortal319

    Ответ:

    Б)

    Объяснение:

    в пункте А) решение зависит от мнения окружающих,

    "если все это сделали то и я буду.Если большинство не использует, не буду начинать."

    это не правильно, нужно иметь свое мнение

    нужно обязательно попробовать, ведь если не получится или ученики будут дополнительно нагружаться, всегда можно отказаться от дневников рефлексии

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 6 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.