Ответ:
Усе, що нас оточує - земля, повітря, вода, рослини, тварини, люди, і те, що вони створили, - називається навколишнім середовищем або довкіллям. Людина з моменту її появи на Землі є невід'ємною частиною оточуючої природи. Коли з'явились перші люди, на Землі було лише природне середовище. Воно забезпечувало людей всім необхідним для життя: повітрям, водою, продуктами харчування, одягом. Але, водночас, воно було джерелом багатьох небезпек: холоду, голоду, стихійних лих. І першими небезпеками, з якими стикнулася людина, були природні небезпеки: землетруси, виверження вулканів, холод і спека, повені, блискавки, зустрічі з дикими тваринами, отруйними рослинами і комахами. З часом до природних небезпек додались інші, а саме, ті, які створила сама людина – техногенні і соціальні.Іноді трапляються ситуації, які загрожують життю, здоров'ю чи добробуту людей, наприклад транспортні аварії, стихійні лиха, хуліганство, пожежа, побиття, крадіжки та інші зловмисні дії. Такі ситуації називають небезпечними. За певних умов вони здатні завдавати шкоди здоров'ю чи життю людини. Причиною небезпечної ситуації досить часто стає власна необачність, невміння передбачати наслідки своїх вчинків абр певні природні явища.
Так, одні небезпеки трапляються лише влітку, інші - тільки взимку. Є такі, що загрожують жителям гір, й такі, що виникають лише на морі. А ще небезпеки можна поділити на такі, що не залежать від людини, і такі, що залежать від неї. Наприклад, стихійне лихо - це небезпека, яка не залежить від людини. А ось дорожньо-транспортна пригода найчастіше трапляється з вини водія або пішохода.
Однак є такі небезпечні ситуації, при яких відбувається порушення нормальних умов життя і діяльності людей, які можуть призвести або призводять до загибелі людей та значних матеріальних втрат, називається надзвичайною ситуацією.У соціальному середовищі виникають небезпеки, пов'язані зі стосунками між людьми. Найстрашнішими соціальними небезпеками є війни або воєнні конфлікти. Вони призводять до різкого зниження рівня життя і до численних людських жертв.
Соціальні небезпеки існують і в мирний час. Це порушення прав людини, кримінальні злочини, побутові конфлікти, небезпеки, що виникають у місцях надмірного скупчення людей (у натовпі).
Особливо прикро, коли люди потрапляють у небезпечні ситуації або створюють їх для інших через свої звички, неправильний спосіб життя. Найчастіше це трапляється тоді, коли людина не відчуває відповідальності за власне здоров'я і життя, сподівається на випадок і щасливий збіг обставин. На жаль, ми можемо себе лише застерегти від всіх небезпек і загроз , а от мозбутись ії таки не зможемо... Скажу лише одне , що : «Наша безпека – у наших руках!»
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно