Ответ:
"Я вчера, я сегодня, я завтра" - эта тема касается важного аспекта нашей жизни: мы все испытываем постоянные изменения и развитие в нашей личности. Каждый день мы сталкиваемся с новыми испытаниями, учимся на своих ошибках и стремимся к лучшей версии себя.
"Я вчера" - это время, когда мы вспоминаем прошлое, свои ошибки и достижения. Все, что мы прошли, влияет на нашу личность и наши решения в настоящем. Не стоит зацикливаться на прошлом и жалеть о сделанных ошибках, но важно изучать свои ошибки, чтобы не повторять их в будущем.
"Я сегодня" - это настоящее время, когда мы живем и работаем. Наше поведение, решения и поступки сегодня формируют наш будущий путь. Каждый день дает нам новую возможность стать лучше, научиться новому и достичь большего.
"Я завтра" - это время, которое мы можем формировать и изменять своей волей. Мы можем стремиться к лучшему будущему, устанавливать цели и работать на их достижение. Наше будущее зависит от наших действий в настоящем и наших желаний и мечтаний.
Каждый из этих моментов важен для нашей жизни. Прошлое нас учит, настоящее формирует, а будущее зависит от наших решений сегодня. Мы не можем изменить свое прошлое, но мы можем сделать настоящее лучше и работать на будущее.
Важно понимать, что наша личность - это постоянный процесс изменения. Мы можем измениться, улучшиться и стать лучше, если работать над собой. Мы можем учиться новому, строить отношения, улучшать свои навыки и находить новые возможности.
"Я вчера, я сегодня, я завтра" - это наша личная история. Это наш путь развития и самопознания. Мы можем использовать свой опыт, чтобы стать лучше и создать яркое будущее для себя и для других.
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно