придумать сказку о глаголе
Жил-был король.У него было три сына: повелительное,условное,изъявительное.Прошло время и король захотел разделить царство на сыновей.Повелительному достались действия,побуждающие своего собеседника.Например:Выйди из класса!Скажите,пожалуйста.Условному достались действия,которые могут произойти только при определённых условиях.Например:Сказали бы Вы.Решили бы Вы.Изъявительному достались как бы созерцптельные действия.Например:Когда я работал на заводе. Мы никогда и не слышали об этом.
Во дворце на берегу реки Главнейшая из каст – Живут владыки короли, Зовут их CAN, MAY, MUST. CAN может все, все может MAY, Но MAY скромней чуть-чуть. MUST – весельчак и всем вокруг Он должен что-нибудь. Любая чернь, любой глагол, Их видя за версту, Снимает головной убор – Свою частицу TO. А в замке, что не далеко Вознесся до небес, Живет советник королей По имени HAVE HAS. Он в прошлом назывался HAD,И более того, Порою ходит он в народ, Как рядовой глагол. А кроме королей и HAVE В том царстве с давних пор Есть BE – хитрющий кардинал, Талантливый актер. Его узнать не просто всем, Но есть такой закон: Коль видишь AM, IS ARE и WAS и WERE – То знай, что это он. И короли, и кардинал, и HAVE, когда он знать,Все могут: утверждать, спросить, И «ДА» и «НЕТ» сказать. Безгласна чернь, но у нее Есть свой защитник DO, Он выручит любой глагол, Коль тот попал в беду. Он за него вопрос задаст, А надо, скажет «НЕТ». Порой он надевает DOES, Порой он в DID одет. Но так работать кто дурак? Плебея защитив, Взяв плату, оставляют DID и DOES Один инфинитив. Законы в той стране тверды. Запомни их, дружок, Чтоб в те владения попасть И ты когда-то смог.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно