Соченение на тему "Скалярное произведение в координатах"
"Скалярное произведение в координатах"
как найти скалярное произведение векторов через их координаты, и рассмотрим свойства скалярного произведения. Вначале сформулируем и докажем формулу для выражения скалярного произведения через координаты для неколлинеарных векторов. Далее рассмотрим скалярное произведение в координатах для коллинеарных векторов – сонаправленных и противоположно направленных.Рассмотрим следствия из полученной формулы в координатах о перпендикулярных векторах и о косинусе угла между ненулевыми векторами. Сформулируем и докажем свойства скалярного произведения: переместительный, распределительный и сочетательный законы и неотрицательность скалярного квадрата.(общее определение)А что такое скалярное произведение? Скалярное произведение в координатах - это координаты вектора, свойства скалярного произведения.Вот один вектор, второй вектор. Этот вектор имеет свои координаты , второй вектор имеет свои координаты . Вектор =. Его координаты мы умеем вычислять: ={x2-x1; y2-y1}. После этих замечаний приступим к доказательству. Если один из векторов нулевой, то теорема очевидна. 1) Действительно, если =0, т.е. нулевому вектору, то (х1=у1=0) или=0 (х2=у2=0)Теперь предположим, что2) и – ненулевые векторы и используем теорему косинусов для стороны АВ2=ОА2+ОВ2-2ОА.ОВ.cosa Вот она выписана, поясним ее. Треугольник ОАВ. Квадрат стороны равен сумме квадратов двух других сторон без удвоенного произведения этих сторон на косинус угла между ними. (здесь нет векторов)Это длины сторон, но используем свойство АВ2. Это естьЧто такое ОА2? ЭтоЧто такое ОВ2? ЭтоА что такое ОА.ОВ.cosa? Это скалярное произведение векторов .Отсюда мы получаем скалярное произведение векторов в таком виде.В полученной формуле перейдем к координатам. Здесь модуль трех векторов в квадрате. Мы знаем соответствующую формулу: модуль вектора в квадрате – сумма квадратов его координат. Вот для первого вектора =х12+у12, здесь для второго вектора =х22+у22, и здесь для третьего вектора .Действительно координаты каждого из трех векторов здесь нам известны, подставили, раскрыли скобки, привели подобные члены и получили, что Окончательно скалярное произведение =х1х2+у1у2...и еще много таких премеров.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно