сочинение миниатюра о том как заяц весной меняет свою зимнюю шубу на демисезонное пальто
Постройте текст так, чтобы в нё было повествование с элементами описания. И рассуждение о том, почему зайцу пришлось менять одежду.
Впервые,все зайцы были серыми..многие звери их считали грустными...однажды мимо зайцев пролетела глупая ворона.Она была черная,её перышки переливались на золотистых лучах солнца..она им сказала:-Серый цвет всех боится,отныне вы будете бояться лис,волков и охотников!-С тех пор так и пошло...Наступила зима..многие птицы отлетели в далёкие тёплые края,но глупая ворона вместе с зайцами остались зимовать.В такую пору оссобенно голодны лисы.Одна лиса почуяла зайца и ринулась за ним бежать,чтобы съесть.У лисицы был достаточно голодный вид:шерсть стояла дыбом,в надежде того,что она споймает зайца.Но серый успел забежать в уютную пещеру...однако там тоже висели длинные,прозрачные сосульки..к счастью, зайчик увидел в пещере бога зверей..он же в ответе за характер животных и их внешнего вида..заец сказал ему:-О,бог зверей,мы,зайцы,страшно пугливы...Не мог бы ты о всемогущий сделать нам что то такое,чтобы нам было хоть чуть чуть проще жить в эту лютую,холодную пору...Но бог знал всё и сказал :-скачи заяц обратно своей дорогой,со временем,всё сам увидишь!-поскакал заяц,но лиса его даже не замечала нарезая круги...вид у неё был давольно печальный:шубка была вся в снегу,замёрзшая,продрогшая,однако,спустя некоторое время она убежала в свою нору.Заяц был давольно удивлён,почему лиса его даже не заметила...Через несколько дней заяц снова прискакал к богу зверей и спросил,что же случилось.На это бог зверей ответил :-Заяц,я думал и принял непростое решение..отныне каждой зимой ты будешь менять свою шкуру от серой к белой...ты будешь сливаться в снегу и глубоких снежных сугробах,поэтому тебя не увидит ни одна лиса.С тех пор у зайцев зимой белая шубка,не только стильная но и полезная.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно