соченение по картине "Первый снег"
по заланию -"Опишите картину, употребляя подходящие эпитеты к словам (снег, тишина, утро). Следите за точностью и логичностью высказывания.
Я смотрю на картину Попова «Первый снег». Вижу обычную городскую улицу. Вижу сверху. Желтые дома и отпечатавшиеся на снеге чьи-то следы... Наверное, снег выпал сегодня и еще не закончен танец крылатых снежинок мы видим улицу свысока, возникает ощущение, что художник р В центре - три веселые девушки. Они кружатся, руки их подняты вверх, а на лице "написана" радость от первой встречи с зимой. Рядом с ними - собака, виляющая хвостом. Видимо, и она вышла погулять за компанию.Недалеко от них бегает собачка, которая тоже рада тому, что можно порезвиться. Довольна хозяйка, доволен и песик. На улице мрачно. Небо нависло над городом. На деревьях пока еще остатки зеленых листьев. Осень с трудом отдает свои права зимушке- зиме, а люди уже устали от слякоти и желают идти по скрипучему снегу, лепить снежных баб, бросаться снежками, кататься на лыжах и коньках. Окна в домах крошечные, но из-за шторок тоже смотрят на изменения в природе жители.
При написании картины Попов не использует много цветов, основные цвета - белый, желтый и серый. Белый цвет - это символ красоты, чистоты, свежести. Желтый олицетворяет привычность городского уклада перед приходом зимы, а серый помогает понять, что на улице еще гуляет поздняя осень. Зато на девочках - яркая одежда. Это - юность и эмоциональность.
По -разному можно оценивать полотно. Грустно , потому что не все еще узнали о городском событии. Правда, есть надежда, что через час-другой счастливых станет больше. Ведь снега будет больше, странное утро сменится днем, а в кажущуюся тишину ворвутся новые персонажи. Спасибо художнику за добрые предчувствия.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно