Мне надо написать сочинение.На тему:Машина моей мечты!
!!!СРОЧНО!!!
Вот я допустим о lamborgini мечтаю. Хорошая тачка, мне нравится, тюнинг встроенный, все приложения, а главное скорость до 400 км в час.
Пожалуй, у каждого человека есть своя заветная мечта. Пока мы находимся в детском возрасте, посредственны и наши мечты. К примеру, проходит ребенок за ручку с мамой возле магазина, увидев там красивую игрушку, мечтает о такой же самой, либо же ему захотелось себе красивое платьице как у принцессы, современную модель куклы из серии Братц, конструктор и прочие радости детства.Со временем, мы взрослеем, соответственно, наши потребности тоже растут, а также желания, стремления и цели. Какой-нибудь ученый мечтает изобрести машину времени, либо летающий автомобиль, другой же исследователь живет мечтой найти затонувшую Атлантиду. Третий вообще горит воображением встретиться с жителями других планет.Но приходит время, когда мы начинаем понимать, что пора задумываться о будущей профессии. Вот тогда,все наши желания становятся все более определенными и осмысленными.Кто-то хочет стать асом в актерском мастерстве, играть в театре либо работать на съемочной площадке, а в итоге гордиться собственными достижениями с экрана телевизора, а другой же - стремится к тому, чтобы в будущем стать учителем, чтобы ежедневно заставлять детей грызть гранит науки.Правда в том, что все это высокие цели, но, будет намного хуже, если человек оступится от своей цели, ибо, если он сознательно решил исполнить свою мечту в явь, он непременно заявит о себе на этой земле. Не важно, что его имя не войдет в историю, главное, что свою жизнь он проживет не впустую, принося счастье и пользу людям. Анатоль Франса говорил, что любая мета значительно превосходит реальность и возможно ли наоборот, если она самая высшая реальность? Все же, она душа всего сущего.Человек становится на одну ступеньку выше к своей цели, если имеет в наличии свою определенную цель, надееться сделать что-то реальное, непременно значительное и необходимое. Абсолютно каждый человек имеет право мечтать и идеализировать, ведь в этом нет ничего запретного.Наши мечты не всегда могут давать яркий образ, либо же выстраиваться в прямую линию. Зачастую мечта является желанием добиться чего-то грандиозного и светлого. Но как это сделать, чтобы добиться всех своих мечт не представляется нам четким и ясным.Ведь речь и о том, чтобы побудить себя к действиями, все же, сидеть на ровном месте, и надеяться на то, что мечта сама попадется в руки глупо и бессмысленно. Нужно помнить - идеализация очень хорошо, однако к ней необходимо приложить усилие и стремление сделать это в реальности.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно