Сочинение на тему Настоящий ли , я друг! Зарание спасибо!
Я учусь в 9-Г классе городской школы. Приятелей у меня много, но друг один. Имя его для моего поколения ребят довольно редчайшее: Савелий. У него ничем не примечательная внешность. Он небольшой ростом. Имеет спортивную стрижку и даже к глубоким холодам ходит без головного убора, не признает зонтика. Есть у него странное увлечение: он обожествляет ходить в оперный театр и дома сохраняет много старых пластинок с ариями из разных опер. Он и меня начал приучать ходить в оперный театр. Одно слово, Савелий - друг чрезвычайный.
Казалось, ничего не предвещало нашего несогласия. Это не означает, что мы и Савелием некогда не ссорились. Но то были настолько неважные, мелкие расхождения, что они мигом забывались. На этот раз все было иначе.
Ребята нашего 9-Г долго решали, что подарить девушкам на Восьмое марта. Их наполовину меньше, чем нас, но взыскательнее и капризнее наших девочек не отыщешь. В конце концов остановились на ярких надувных игрушках. Это были главным образом медведи, зайцы, котята, а среди них оказался один-единственный слон. Большинство игрушек повторяли друг друга, отличаясь цветом. А слон был особый: трогательно смешной, будто улыбающийся, но главное - он держал в хоботе яблоко, и издали оно казалось настоящим: золотистое с розовым бочком.
Эту игрушку Савелий решил подарить девушке, которая ему нравилась. Ася не обращала на моего друга ни наименьшего внимания - она вообще не обращала на пареньков никакого внимания. Ася писала стихи, и таких, как она, называют «не от мира сего». Она носила немодные большие очки, которые делали ее старше ее возраста.Как и заведено, девчонок вывели из класса перед вручением подарков. Они стояли под дверями, хихикали, стараясь подглядеть в замочную скважину, которые сюрпризы мы кладем на их парты.
Прозвонил звонок - и за миг подарки были в руках девочек. Ася где-то задержалась, а Савелий, взяв слона, предназначенного для нее, ради шуток ударил хоботом Сашу Глинского, который сидел впереди Аси. Силы свои он не рассчитал: хобот лопнул, и слон, из которого с печальным шипением вышел воздух, обмяк. В классе воцарилась тишина. Как же так - Ася осталась без подарка?
Вошла девочка и, увидев испорченный подарок, повела себя на чудо сдержанно.— Кто же тот чрезвычайный охотник, который убил наповал могущественного слона? «Охотник» появляться не спешил. Я толкнул Савелия в сторону:— Савва, провинился и сегодня же вечером принесет Асе домой подарок.— Что еще? Чего это я пойду к ней домой?— Ты испортил Асе праздник!— Это так друг, мораль читает... Не надоедай!— Надо быть честным даже в мелочах, хотя какая же это мелочь! Все девочкис подарками! Если ты сейчас не извинишься перед Аською, я буду считать тебя трусом.Савелий встал и сказал:— Ася, извини, это я виноват. Но я неумышленно. Подарок за мной.Он пересел за последнюю парту. Со мной он не разговаривал до конца уроков. Домой мы шли врозь.
«Может, мне не следовало нажимать на Савелия, - думал я. - Тоже мне, событие, из-за какой-то игрушки столько шума! Но вместе с тем, если я промолчал бы как удав, что ничего не случилось, кто-то другой сказал бы Савелию о том же самом, но в более грубой форме. Ася единственная из девушек осталась без подарка... И если бы он не извинился, неизвестно, как бы отреагировал класс на его молчание...»
Дома я рассказал бабушке о том, что произошло. Она только сказала: «Нелегко быть настоящим другом».
После праздника Ася пришла в класс с необыкновенной игрушкой в руках. Это был клоун, который умел говорить. Ася нажимала какую-то пружинку, и из клоуна неслось: «Благодарю... Доброй ночи... Бывай!..» и еще что-то. Это была дорогая красивая игрушка.— Этого клоуна подарил мне Савелий, — громко заявила Ася. Тем самымдала понять одноклассникам, что Савелий извинился искренне.Савва зашел в класс после Аси и, будто и не было ничего, сел на обычное место - рядом со мной.Он протянул мне руку и сказал:— Привет!
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно