Я учусь в школе № 17 в 5"А" классе. У нас большой класс. Я дружу со всеми одноклассниками, но среди них у меня есть лучшая подруга и одноклассница. Ее зовут Таней. Таня очеь хорошая и отзывчивая. Всегда помогает и выручает в сложных ситуациях. Я хочу, чтобы мы с ней оставались лучшими подругами на всю жизнь.
Свое сочинения я хотел бы начать с того, что очень восхищаюсь своей одноклассницей и хотел бы брать с нее пример. Она не курит и не ругается матом как это делают многие школьники сейчас. Более того, она умеете анализировать свои поступки и делает правильные выводы. В начале прошлого года она ходила на курсы прикладной психологии и по ее словам он ей очень помогли выстраивать отношения с людьми, решать задачи по математики и добиваться своего. Почему решение задач по математике для нее было важно? Дело в том, что у нее не математический склад ума, она чистый гуманитарий и ей трудно сконцентрироваться на числах. Эту проблему профессионально выявил педагог-психолог нашей школы и порекомендовал ей пойти на курсы, чтобы решить эту проблему. Теперь она в состоянии делать многопоточное параллельное вычисление в уме, по методу, опубликованному в книге Н. Тесла "Статьи", где он детально описывает методологию параллельного мышления с не деградирующей визуализацией образов. Такая визуализация, последнее время, приобрела широкое распространение благодаря фильму "Н. Тесла гений или злодей". Благодаря приобретенным знаниям моя одноклассница стала круглой отличницей и хорошим организатором. Она активно участвует во всех делах класса и даже школы, а недавно она заняла второе место на федеральном конкурсе красоты. Я восхищаюсь ее талантами и люблю общаться с ней на любые темы. У нее широкий кругозор и мне с ней очень интересно.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно