напишите пожалуйста сочинение "почему мне нравится книги о великих людях"
Я люблю читать книги о великих людях.Потому что из них я узнаю много нового и интересного.Великие люди говорят полезные слова.Например:А.С Пушкин
Начала бы я так:"Прежде чем говорить о том, почему мне нравятся книги о великих людях, я хотела бы охарактеризовать это понятие, абстрактность которого во многом осложняет задачу. Великие люди - это не просто высокоразвитые существа, полёт мысли которых породил такие шедевры как: "Реквием", "Сикстинская Мадонна" или же "Война и Мир"; прежде всего - это свободные люди. Что есть свобода в нашем понимании, как не возможность сказать, что дважды два - четыре. Свободен не человек per se, а его мысль, приводящая его к самостоятельному решению. В то время, как человек, пребывая во власти других, неизбежно стремился к свободе путём насилия, его мысли не находили пути и самореализации. Свободные же, в моём понимании и великие, люди освобождали в первую очередь свои чувства, чтобы потом дать своему духу пойти по этому нелёгкому пути. Великие люди - это существа сильные духом, стремление и упорство которых и привело их к признанию. и как продолжение:"Мне нравится читать книги о Великих Людях, потому что я о них не читаю, а спрашиваю на знаниях.ру, да и в другие книги я тоже не заглядываю, ведь "сдались мне эти Толстые и Гоголи". Стремления учиться в школе у меня нет, сильного духа, чтобы развивать себя и свои таланты, как это в своё время делали Великие Люди, и подавно, потому что я лучше посижу в контактике, прежде чем оторву свою попу от стула и начну делать что-то полезное для общества и, что немаловажно, для себя. Сегодня мне надо ещё посмотреть новую американскую комедию, запостить цитаты из ТП-цитатников, сделать новую авочку, чтобы её заценили мои друзяффки, поэтому у меня просто нет времени думать о том, почему я читаю о всяких там великих людях, точнее, буду читать, потому что ни одной книги я ещё в глаза не видела. И вообще: я не хочу читать, писать, учиться, а хочу: "Захар! За-а-а-аха-а-а-ар!"
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно