Помогите пожалуйста ответить на вопросы: Какова главная мысль рассказа "Сирочы хлеб" (Янка Брыль)? Почему автор назвал рассказ "Сирочы хлеб"?
так ну что ж уж поможем то или нет? 21 февраля, в Международный день родного языка, более 130 человек приняли участие в IV Общенациональном диктанте по белорусскому языку, который проводился "Таварыствам беларускай мовы імя Францішка Скарыны" в Литературном музее Максима Богдановича.В качества текста диктанта было выбрано стихотворение Богдановича "Я хацеў бы спаткацца з Вамі на вуліцы" (1915). Участники акции ознакомились с экспозицией музея, приобрели открытки с текстом стихотворения и по нему проверяли свой диктант. Тем, кто сделал мало ошибок, председатель ТБМ Олег Трусов вручал призы.В интервью БелаПАН Трусов сообщил, что 23 февраля в 18 часов в столичном офисе ТБМ состоится диктант по другому произведению Богдановича - эссе "Хто мы такія?". Второй этап диктанта пройдет 15 марта, в день принятия Конституции Республики Беларусь, третий - 25 марта, в день провозглашения Белорусской Народной Республики.Трусов подчеркнул положительное отношение властей к сегодняшней акции. По его словам, об этом свидетельствует само проведение диктанта в государственном учреждении культуры, а также участие многочисленных государственных СМИ, в том числе газеты "Звязда", в освещении мероприятия.Он сообщил, что в следующем году диктант будут писать по произведениям народных поэтов Беларуси Якуба Коласа и Янки Купалы. Трусов выразил надежду, что когда-нибудь диктант будет проведен во Дворце Республики и на "Минск-Арене", а его тексты будут озвучивать государственные теле- и радиоканалы.Художник и общественный деятель Алексей Марочкин поблагодарил инициатора диктанта философа Владимира Подгола и организатора акции - ТБМ. Он считает этот день праздником, а Богдановича - образцом преданности белорусчине и родному языку. "Я пишу диктант ежегодно - четвертый раз подряд. Но наиболее мне запомнилась эта акция в деревне Бычки на Витебщине - в доме, где родился народный писатель Беларуси Василь Быков. И сегодня мне не менее приятно, тем более что в зале, где проводился диктант, я увидел свою картину на стихотворение Богдановича "Русалка" ("Выйду, белая, из темной воды")", - сказал художник.Вместе с тем, по его мнению, диктант пока еще не стал всенародным. "И это невозможно в стране, где власти не относятся к белорусскому языку так, как он того требует", - отметил Марочкин.В диктанте приняли участие представители посольств России и Швеции.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно