напишите сочинение-рассуждение в форме ответа писателю.согласны ли вы с тем,что "городской житель редко встречается с землей"
Мы - дети Галактики. В основном - жители городов. Мы привыкли к привычно- серому тротуару, каменным многоэтажным домам, похожим на клетки. Мы точно знаем ,когда и где должны быть.Суетимся, спешим, перескакиваем через ступеньки, едем в автобусе или метро, где засыпаем под стук колес.
Время летит. Совсем забыли мы о том, насколько тепла и молчаливо- щедра наша земля, о том, как здорово было в детстве пробежаться по лужам босиком, бросить булыжник в дождевую лужу, полежать на зеленой траве, попинать хвою в лесу...
Жизнь похожа на пожар, и в ней почти не остается времени на встречу рассвета , на морские волны, на пугливых птиц и желтых цветов.
Наверное, мы теряем что-то важное, оторвавшись от той, которая нас вскормила.
Очень редко мы видим горожанина, держащего в руках косу. Иногда , правда, он работает в саду и ходит за водой к колодцу или озеру, аккуратно ступая по песчаной или глинистой почве. Когда-то была традиция - сажать яблони, груши, ели... Но сейчас она куда-то исчезла, ибо деревья и кустарники чаще вырубают, ничем не заменяя их.
А ведь поистине свободным каждый может себя ощущать только в природном мире. Крестьянин часто берет твердый земляной камешек с поля, какое-то время держит его в своих руках... растирает. Он понимает , что земля - источник его земного существования, смысл жизни, кормилица.
Слово " земля "- многозначное. Планета " ЗЕМЛЯ "- другое ее значение.. Это - родная сторона, родина, то место, где человек появился на свет, где он испытал радость от того, что рядом с ним его близкие.
Городским жителям, любителям "железного" коня стоит порой прикасаться к Земле - матушке, ходить босиком, ощущать свое единство с природой. Она - примет, поймет, вылечит, ибо просто тихо любит дарить свое тепло и вечную красу.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно