Помогите пож 6 обособленных предложений и 4 с деепричастным оборотом
и выделите пож где именно и вопрос в скопках
1)Сделав грустное лицо, Паша небрежно бросил дневник на стол.
2)Рассказывая стих,мальчик часто поглядывал в учебник.
3)Маша переодически посматривала на доску, рисуя каракули в тетради.
4)Катя,читая свой доклад по биологии, очень обрадовала Марию Алексеевну.
предложения взяты из произведения "Станционный смотритель" А.Пушкина
Кто не почитает их извергами человеческого рода,(каким?) равными покойным подьячим или по крайней мере муромским разбойникам? - обособл. определение
Всю досаду, (какую?) накопленную во время скучной езды, путешественник вымещает на смотрителе.- обособл. определение. В 1816 году, в мае месяце, случилось мне проезжать через ***скую губернию, по тракту, (какому?)ныне уничтоженному.- обособл. определение. Тут он принялся переписывать мою подорожную, а я занялся рассмотрением картинок,(каких?) украшавших его смиренную, но опрятную обитель- обособл. определение. Все это доныне сохранилось в моей памяти, также как и горшки с бальзамином, и кровать с пестрой занавескою, и прочие предметы, (какие?) меня в то время окружавшие. - обособл. определение.Дуня обвязала ему голову платком(каким?)
Входя в бедное его жилище, (что делая?)проезжающий смотрит на него как на врага - дееприч. оборот. Вошед в комнату, (что сделав?)я тотчас узнал картинки, изображающие историю блудного сына. дееприч. оборот.Больной при смотрителе охал и не говорил почти ни слова, однако ж выпил две чашки кофе и, охая (что делая?), заказал себе обед.дееприч. оборот. Больной обмакивал губы и всякий раз, возвращая кружку, (что делая?) в знак благодарности слабою своей рукою пожимал Дунюшкину руку. дееприч. оборот.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно