Помогите с тестом по русскому(7 вопросов) , отдаю все баллы, имеющиеся у меня, ну 75 баллов, ну пож люди!!!
Прочитайте текст и выполните задания, которые к нему прилагаются.
(1) Вспоминается мне ранняя погожая осень. (2) Август был с тёплыми дождиками как будто нарочно выпадавшими для сева. (3) Помню раннее свежее тихое утро… (4) Помню большой, весь золотой, редеющий сад. (5) Помню запах антоновских яблок, запах мёда и осенней свежести. (6) Воздух так чист точно его совсем нет.
(7) С конца сентября все сады гумна пустели погода обыкновенно круто менялась.
(8) Ветер по целым дням рвал и трепал деревья дожди поливали их с утра до ночи. (9) Холодно и ярко сияло на севере над тяжёлыми свинцовыми тучами жидкое голубое небо а из-за этих туч медленно выплывали хребты снеговых гор-облаков.
(10) Ветер не унимался, нагоняя зловещие космы пепельных облаков. (11) Они бежали низко и быстро, точно дым, затуманивали солнце. (12) Погасал его блеск, закрывалось окошечко в голубое небо. (13) В саду становилось пустынно и скучно и снова начинал сеять дождь. (И. Бунин).

1. Какое средство выразительности НЕ используется в тексте?
1) метафора
2) анафора
3) ряды однородных членов предложения
4) эпитеты
5) разговорная и просторечная лексика

2. Укажите предложения, в которых отсутствует или опущен один из главных членов:
1) предложение 1
2) предложение 8
3) предложение 10
4) предложение 4
5) предложение 5
6) предложение 12

3. Укажите НЕВЕРНЫЕ утверждения:
1) слово «свежее» (предложение 3) является многозначным
2) слово «поливали» (предложение 8) в своем составе имеет 6 морфем
3) слово «нагоняя» (предложение 10) является деепричастием несовершенного вида
4) слово «гумна» (предложение 7) – старославянского происхождения, дословно обозначало «огороженный участок земли в крестьянском хозяйстве, предназначенный для хранения, молотьбы, веяния и другой обработки зёрен хлеба»
5) предложение 5 по цели высказывания побудительное
6) в предложении 6 сказуемое выражено глаголом

4. В каких словах правописание безударных гласных в корне слова НЕЛЬЗЯ проверить ударением?
1) Сияло
2) Золотой
3) Сентябрь
4) Погода
5) Трепал
6) Нагоняя

5. Соотнесите слова со способами их образования (впишите ответы так, чтобы буква из второго столбца соответствовала номеру первого столбца, буквы могут повторяться дважды).
Слово Способ образования
1) нарочно (предложение 2) A) бессуффиксный
2) снова (предложение 13) B) суффиксальный
3) зелень C) приставочно-суффиксальный
4) затуманили (предложение 11) D) приставочный
5) окошечко (предложение 12)

6. Установите соответствие между примерами и используемыми в них средствами выразительности.
Примеры Тропы
1) …эти бедные селенья,
Эта скудная природа… A) метафора
2) …А зелень золотистая
На солнышке горит. B) олицетворение
3) И шёл, колыхаясь, как в море челнок,
Верблюд за верблюдом, взрывая песок. C) метонимия
4) Зима недаром злится… D) сравнение
5) Нет, не пошла Москва моя к нему с повинной головою Е) эпитет

7.Из предложений выпишите слово, имеющее разговорную стилистическую окраску
1) Ни одно из полотен не задержало надолго моего внимания.
2) На ней не было ничего, кроме зелёных листьев смородины.
3) Давно, кажется перед войной, я зашёл на выставку художников на Кузнецком.
4) Я простоял у этой картины дольше, чем слонялся до этого по выставке.
5) Я уже собрался уходить, но вдруг заметил написанную маслом крохотную, ладони в две величиной, картину в широкой ореховой раме

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.