Пожалуйста помогите написать шуточное сочинение на тему "Как я однажды помогал маме" (Про мальчика и банку с вареньем) Срочно!!!
Была ранняя осень. Мы с мамой консервировали овощи и варенье. Мой папа уезжает на зароботки осенью, бабушка уже старенькая, так-что основная помощь маме по закрутках ложиться на меня - единственного мужчины в семье на время отъезда папы. Каждый год мы консервируем в среднем 10 банок солёных огурцов и 10 банок солёных (квашеных) помидоров. Также мы консервируем много разнообразного варенья: клубничного, абрикосового, яблочного, вишнёвого, малинового, черничного и ежевичного.
Вот и наступил день консервирования. Мы с мамой встали рано-утром и пошли на рынок. Там мы купили все нужное и отправились домой. Принялись делать консервации. Мама включила газ, на комфортку поставила чайн ик и ждала пока он нагрееться. Когда чайник начал свистеть, мама взяла большую трех-литровую банку и начала нагревать банку паром. Потом, как следует, взяла банку и поставила ее на нож, чтобы она не "лопнула". Тем временем я, мальчик 7-ми летнего возвраста( можеш написать 8-ми или :-ти летнего), забыл что нож обязательно должен быть под банкой, вытащил его от-туда и начал подготавливать варенье. Всего-лиш через несколько секунд я начал заливать варенья в банку, но она почему-то лопнула (я не знал, почему?). Все было так бвыстро, что я неуспел еще оклиматься от прошедшево, как мама уже грустно сидела на полу с тряпкой и что-то бурмотала. Тут я начал вспоминать: когда банка падала, я хотел ее словить, но не смог удержать, слишком уж она была гарячая. Но когда я ловил банку, то упустил кастрюлю с вареньем. Вся работа на смарку!!! "Какой же ты неуклюжий" - начала мама. Но я не грустил, а наоборот, смеялся, ведь я был весь розовий, в малиновом варенье, стоял и слизывал ету всю вкуснятину с себя. Такого дня консервации у нас еще не было! Зато было весело!!! Этот день запомниться мне надолго, ведь так допозна я еще не делал с мамой консервации!
если что не так, извини, писала на скорую руку. я думаю что это подойдёт? :)
Однажды бабушка привезла нам с мамой огромную банку варенья.После этого прошло несколько месяцев и мама предложила испечь пирог,на что я отреагировал положительно.
Когда она ушла в магазин за какими-то другими ингридиентами,я решил проявить себя и задумался:"как помочь маме?"И,окинув взглядом комнату,задумался:"Как помочь маме?"Наконец,основной задачей для меня стало достать банку со шкафа.Я,будучи не высокого роста,встал на стул и потянулся к банке.Дотянувшись до нее я коснулся банки пальцами,но снять ее не успел.Банка упала на пол.Ступор.Я в шоке.У меня перед глазами мелькают довольно грустные картинки-варианты последующих действий,как с моей стороны,так и с маминой.
Когда пришла мама,следы преступления были "почти незаметными".Ввиду моей неопытности пол был липким,а банка,стоявшая на самом видном месте не мог сказать ни слова.Печаль.Мама меня не сильно ругала,настроения на пирог уже ни у кого не было.
Всякий раз,когда в будущем я пытался помочь маме,обязательно вспоминал этот случай.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно