«10 лет… Это много или мало? С какой стороны посмотреть. Выпускник, позади которого десятилетняя школьной пора, считает, что это мало. С другой стороны, еще 1/7 жизни почти прожита. Но в сердцах юных нет пока сожаления о быстротечности времени. Все кажется по плечу. Мир представляется ярким, впечатления раскрашены всеми цветами радуги. Поэтому и о весомости того или иного временного промежутка можно судить по тому, каким цветом радуги окрашено для человека это время. Годы школьной жизни – это годы взросления, годы познания, мечтаний и надежд. Эти понятия, по-моему, связаны с таким временем года, как весна, которая так щедро нам дарит море зеленого цвета», - такие мысли посещали меня, когда я, приступая к сочинению «Я в обозримом будущем: 10 лет спустя», размышляла о неизведанной взрослой жизни
И вот наступает новая эпоха. Какой она мне представляется? Этот временной отрезок, скорее всего, соотносится с цветами-всплесками: оранжевым и красным. Новая жизнь еще насыщенней прежней. Но поспевать за стремительностью времени мне не привыкать. Я поступлю в Рязанский государственный радиотехнический институт и стану программистом. Это мой свободный выбор, это настоящая и единственная профессия, в которой я себя вижу. Программист – профессия новая и перспективная, думаю, что как специалист я буду нужна обществу.
В моей жизни найдется место и любви. Вообще человек, не имеющий привязанностей, не может стать, по-моему, настоящим творцом, т.е. состояться как личность. Любовь — это не только острое ощущение, она обогащает нас, стимулирует на свершения.
Я выросла в многодетной семье, которая дружно живет под крышей одного дома. Прабабушка, бабушка и дедушка, мама и папа, брат и сестра — члены нашего семейства — поддерживают меня во всем. Мне есть на кого равняться. И я хотела бы, чтобы моя будущая семья соблюдала традиции, так бережно хранимые многими поколениями моего рода. Конечно, и семья моего будущего мужа, я надеюсь, будет верна опыту предков, поэтому мы и будем строить новую семью в согласии с традициями семей родителей. Но это вовсе не значит, что отношения не будут развиваться. Новый век — новые события, новые взгляды, но зиждиться они, несомненно, должны на крепком фундаменте вековых приоритетов общества. Будет ли моя семья многодетной? Конечно. Только в семейном разновозрастном сообществе можно воспитать настоящих личностей. А как же чаяния и мечты об успешной карьере? Главное мое призвание — это состояться как женщина и мать. А зачем же столько усилий было положено в деле познания школьных и вузовских дисциплин. Мать — это не только чувственная сторона, это и умение анализировать, умение правильно выстраивать траекторию развития отношений членов своего семейства. Да в конце концов для нее важно и помочь детям в их нелегком учебном труде. Значит, я не зря познавала все тонкости наук. Безусловно и то, что, только развив лучшие стороны своего Я, можно стать счастливой. Поэтому и дается человеку целая юность, а то и молодость на сотворение себя.
В потрясающем мире моего будущего вообще не будет места сожалениям, тем более сожалению о «напрасно» потраченных днях и усилиях, ведь накопленное богатство становится дороже со временем. Это общеизвестный постулат. Миссия женщины на земле именно копить, копить прежде всего сердечную теплоту, приумножать ее, чтобы затем передать его в виде дарственной своим продолжателям. Я сейчас не о материальном говорю (хотя для меня это тоже важно), а о духовном.
Я не просто вижу свою жизнь через 10 лет. Я знаю, что наступившая за этим мгновением (именно мгновением) новая седьмая часть жизни, окрашенная в теплый желтый цвет — цвет осени, будет наполнена спокойствием. Но не тем спокойствием, которого так жаждали герои романа М.А. Булгакова Мастер и Маргарита, основанном скорее на отречении от жизни, выросшем на почве горестных испытаний, а светлое спокойствие-созерцание на плоды своего труда.
Моя будущая жизнь, словно радуга, будет пестро-яркой и красивой. И это не фантазия. Я истинно верю в то, что мои мечты сбудутся, потому что я всегда добиваюсь свершения задуманного. В то же время я понимаю, что мои грезы станут реальностью только при соучастии моих близких и родных. Поэтому строю свою веру не на самоуверенности, а на уверенности в своих силах и на надежде в помощи идущих со мной рядом по дороге жизни, над которой разноцветным коромыслом всегда будет сиять радуга-дуга.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно