profile
Размещено 5 лет назад по предмету Русский язык от Omara69

1)Пришла весна. 2)Из земли показалась зеленая стрелочка. 3)Она быстро росла, потом разделилась на два листочка. 4) Между ними появился маленький
росток.

5)Однажды мы с Толей увидели, что росток расцвел белыми колокольчиками. 6) Толю поразила красота ландыша. 7)Он не мог оторвать глаз от цветка. 8)Мальчик протянул руку, чтобы сорвать ландыш. 9)»Подожди, не срывай! Сначала скажи, какой он красивый», - остановил я Толю.

10) Мальчик посмотрел на колокольчики ландышей. 11)Они были похожи и на белое облачко, и на маленькое крылышко голубя, и еще на что-то удивительно красивое.

12)В эти мгновения в его душе, как музыка, зазвучало слово. 13)Маленький человек тихо прошептал: «Как снежные пушинки. Как серебряные колокольчики. Растите ландыши!»

1. Озаглавьте текст фразой из текста.
2. Определите тип речи текста.
3. Объясните, почему мальчик не стал срывать ландыш.
4. Проведите фонетический разбор слова появился.
5. Выпишите из третьего (1 вариант) и четвёртого (2 вариант) абзацев текста существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Запишите их в составе словообразовательных пар.
6. Напишите название изобразительно-выразительного средства, которое использовал автор в последнем абзаце. Выпишите примеры. С какой целью использован этот троп?
7.Выпишите из текста фразеологизм.
8. Из второго абзаца выпишите глаголы в повелительном наклонении и измените по числам. Выделите окончания.
9. Выпишите из последнего абзаца текста глаголы зазвучало (1 вариант) и прошептал (2 вариант) и проведите их морфологический разбор.
10. Проведите полный синтаксический разбор предложения Из земли показалась зелёная стрелочка (1 вариант) и Между ними появился зелёный росток (2 вариант).

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан kxxxxxkxx
    Что смогла
    1) как снежные пушинки. Как серебряные колокольчики. Расите Ландыши
    2 описание
    3так как мальчик увидел в них красоту и жизнь
    4 появился-4слога ( пай'ав'илс'а)
    П-(п)-согл.,тв.,глух.
    О-(а)-гл.,безуд.
    Я-(й')-согл.,мяг., сонор. (а)-гл,бузуд.
    В-(в')-согл,мяг, зв
    И-(и)-гл, уд.
    Л-(л)-согл., тв, сонор
    С-(с')-согл,мяг,глух
    Я-(а)-гл, безуд
    8букв, 9звук.
    5) колокольчик, облачко,крылышко
Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 5 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.