Помогите, пожалйуста. написать сочинение по тексту "Пешком из Россоши" Пескова. Нужно про тему данного расказа писать.
ПЕШКОМ ИЗ РОССОШИВ дом Мурка попала смышлёным, бойким бездомным котёнком, которого подобрали во время прогулки в лесу. Особой привязанности ни к кому не имела. На прогулках держалась Мурка возле ноги и возвращалась домой с удовольствием. В доме Мурку больше всего занимал пружинный диван, обивку которого она превратила в живописную бахрому, и две голосистые канарейки. Азарт охотника заставлял Мурку часами лежать у клетки. И однажды Мурка дождалась момента, когда одну из певуний выпустили полетать. Мурка одним прыжком настигла её на шкафу. Неделю спустя кошка ухитрилась отпереть клетку. Лишь жёлтые пёрышки остались и от второй канарейки. Тут как раз случилась гостья из Воронежской области, и Мурку приговорили к высылке из Москвы к бабушке Пасте в Россошь. Мурку посадили в корзину, и поездом « Москва — Лихая» Мурка поехала из Москвы. Некоторое время спустя, пришло из Россоши письмо, в котором сообщалось, что Мурка в доме бабушки Насти прожила всего лишь два дня и исчезла. Время лечит беды даже очень большие. Постепенно о Мурке забыли... Прошёл год. И вдруг Мурка появилась в московском доме, где прежде жила. Она лежала на четвёртом этаже высотного дома возле двери. Чумазая, истощённая замухрышка. Открыли дверь — она зашла. Путешественницу отмыли и стали кормить. Ела всё, даже зелёный горошек. Потом трое суток почти непрерывно спала. Поест — и на коврик под телевизор. Вот такая история. Из Россоши Мурка пробежала километров семьсот. Но какой компас вел Мурку до Москвы? Как она могла найти нужный район, нужный дом среди многих тысяч домов-близнецов? Как она смогла подняться на четвёртый этаж и обессиленной лечь у двери? Случай не единственный. Но сколько-нибудь внятного объяснения подобным удивительным фактам у науки пока что нет.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно