В одном городе жили два друга Миша и Петя. Как все дети, ходили в школу, учились в четвертом классе. Дружили ребята очень давно, с самого детского сада. В свободное время мальчишки занимались в кружке детского творчества «Юный техник». А еще Миша и Петя очень любили необычные истории и приключения. У Миши был дедушка, звали его Михаил Михайлович. Он был научным работником, занимался изучением космических тел.
Однажды Михаил Михайлович вместе с группой ученых отправился в экспедицию. Друзья хотели поехать вместе с дедом Миши, но мечтам не суждено было сбыться. Ведь до каникул еще далеко, да и кто отпустит детей на два месяца в Антарктиду? Как – то раз ребята возвращались домой после занятий в любимом кружке. Дорога шла через парк, который находился недалеко от их дома. Вдруг навстречу им выскочила огромная собака , она была без хозяина. Мальчишки испугались и спрятались в кустах сирени. Немного успокоившись, ребята начали выбираться из укрытия. Вдруг Миша запнулся обо что – то тяжелое. На улице начинало смеркаться, поэтому Петя достал фонарик из кармана брюк. Из – под груды осенних листьев выглядывал край металлического люка. Любопытству мальчишек не было предела! Забыв о том, что дома их ждут родители, они начали разгребать листья. Друзья пытались открыть люк, но безуспешно. Тогда Миша и Петя подумали, что дома наверняка есть предмет, который может им помочь. Но так как было уже поздно, решили осуществить план на следующий день. Встретившись в парке, каждый похвастался тем, что прихватил из дома. У Пети был железный лом, с которым его отец зимой ходит на рыбалку. А Миша взял с собой старый абордажный крюк, который в прошлом году в качестве подарка привез дед из экспедиции. Невероятными усилиями мальчики смогли сдвинуть крышку люка так, что можно было пролезть внутрь. Посветив фонариками, Миша и Петя увидели железную лестницу. Конечно, возникла идея спуститься вниз. А далее проглядывал длинный коридор, стены которого сплошь были покрыты мхом. Друзья двинулись дальше и вскоре обнаружили странную комнату. В ней на одной из стен был нарисован синий круг. Пытаясь разглядеть его и подойдя поближе, ребята почувствовали жуткий холод. Вдруг стена, где был нарисован круг, раздвинулась, и их затянуло внутрь. Придя в себя, они обнаружили человека, одетого в лохмотья. Создавалось такое впечатление, что он светился изнутри. В руках у странного незнакомца оказался золотой посох, верхушку которого украшал небольшой синий кубик. В конце концов оказалось, что ребята встретились с повелителем сказочного мира, который предложил им отправиться в путешествие. Конечно, Миша и Петя согласились. Они побывали в гостях у «Волшебника страны ОЗ», Помогли Буратино спрятаться от Карабаса Барабаса. А как здорово они сражались с Властелином колец! И даже с Гарри Поттером учили заклинания ! Когда пришло время прощаться с той необычной страной, повелитель подарил друзьям тот самый кубик с вершины посоха. И напомнил, что если они вновь захотят оказаться в сказке, надо сделать доброе дело и рассказать кубику.
И тут Миша проснулся. В комнату вошла мама и сказала, что дед привез ему подарок из очередной экспедиции. Открыв коробку, мальчик увидел небольшой синий кубик. И вдруг он вспомнил весь свой сон. А может, это был не сон?
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно