Ответ:
В настоящее время все с тревогой смотрят на молодёжь, на то, как молодые люди одеваются, какие фильмы смотрят, как относятся ко многим проблемам в жизни, как порой не знают многих исторических дат и имён, как общаются. Но ведь они живут, не побоюсь сказать, во время перемен, компьютерных перемен, когда ты делаешь одно движение, и перед тобой раскрывается целый мир, хотя он ненастоящий, состоит из фотографий, видеоматериалов, заметок, нарисованных героев, но он такой яркий, интересный, можно в нём побывать в противоположном уголке земного шара, а потом быстро вернуться обратно. Можно играть в игры и побеждать различных монстров и чудовищ, быть там супергероем. Поэтому наши молодые люди и проводят время со смартфоном или компьютером, поэтому и являются недостаточно общительными, а больше смотрят на экран. А если они общаются, то используют не все слова, изменяют их, пользуются молодёжным сленгом. Необходимо, конечно, предпринимать что-нибудь для решения этой проблемы. Кроме общепринятых действий, которые выражаются в создании всяческих комиссий по повышению роли русского языка, усиления школьных программ по изучению русского языка, увеличению количества часов на его обучение, хотелось бы, чтобы журналисты и работники разных сайтов также способствовали продвижению нашего великого и могучего, богатого, русского языка. Они приближены к молодёжной аудитории и должны подавать пример активного использования русских слов в сетях, при переписке, чтобы молодым ребятам было у кого учиться общению на родном, красивом, русском языке. Если будет с кого взять положительный пример, то и молодые люди будут активно употреблять синонимы, использовать сравнения, показывать всю красоту русского языка в обыкновенном разговоре со своими друзьями.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно