ВИДЫ ГРАММАТИЧЕСКОГО РАЗБОРА
1. Фонетический разбор
Е/го – 2 слога,
[йиво]
[й] – согласный, сонорный, мягкий, непарный
[и] – гласный, безударный
[в] – согласный, шумный, звонкий, парный, твердый, парный
[о] – гласный, ударный
________________________________
3 б. = 4 зв.
2. Разбор слова по составу
Лисий: основа - ЛИСИЙ, окончание нулевое, корень - ЛИС (ЛИСа, ЛИСенок), суффикс ИЙ (волчИЙ, заячИЙ)
3. Словообразовательный анализ
Подоконник. Это слово образовано от основы слова ОКНо префиксально-суффиксальным способом (приставка ПОД + суффикс НИК).
4. Морфологический разбор частей речи (Определяем значение части речи , задаем вопрос, на который она отвечает, определяем постоянные и непостоянные признаки и синтаксическую роль. Для каждой части речи есть своя схема разбора).
Образец: Белая береза под моим окном принакрылась снегом, точно серебром (С.Есенин)
Береза - имя существительное, обозначает предмет, вопрос: что?;
начальная форма - береза;
постоянные признаки: неодушевленное, нарицательное, женский под, 1 склонение:
непостоянные признаки: единственное число, именительный падеж;
в предложении - подлежащее.
5. Синтаксический разбор (разбор словосочетания, простого и сложного предложения).
Деревня (подлежащее, выражено существительным), где (обстоятельство, выражено наречием) скучал (сказуемое, выражено глаголом) Онегин (подлежащее, выражено существительным) , была (часть составного именного сказуемого, выражена глаголом) прелестный (определение, выражено прилагательным) уголок (именная часть составного именного сказуемого, выражена существительным) (А.Пушкин)
Предложение повествовательное. невосклицательное, сложное,сложноподчиненное. состоит из 2-х частей:
1) главное, двусоставное, распространенное, полное, не осложнено;
2) придаточное определительное, двусоставное, распространенное, полное, не осложнено.
[ ,( где ) , ].
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно