Открытия Гальвани и Вольта побудили Петрова провести серию самостоятельных оригинальных опытов. В 1802 году он начал конструировать большую гальваническую батарею из 2100 медно-цинковых элементов с электродвижущей силой около 1700 В. Батарея, которую разработал Петров, располагалась в деревянных ящиках общей длиной 12 метров, и была просто гигантской по сравнению со всеми существовавшими тогда в мире батареями.чился в Харьковском Духовном Коллегиуме, изкоторого вышел в 1785 году для поступления в Учительскую гимназию в С.-Петербурге. По окончании курса вэтом учебном заведении был назначен преподавателем математики и физики в Колывано-Воскресенскуюгорную школу в Барнауле. Пребывание его там, однако же, не было продолжительно, и он возвратился вПетербург, где ему поручили чтение лекций по физике кадетам Инженерного Училища, а позднее и вАкадемиях Свободных Художеств и Медико-Хирургической. В этой последней он получил в 1795 году званиеэкстраординарного профессора, а в 1809 г. — звание академика. Первым его ученым трудом, появившимся впечати было "Собрание физико-химических новых опытов и наблюдений", часть первая (СПб., 1801; ХХХVI +557 стр. и 1 таблица чертежей). Заявляя о себе в этом сочинении, как о последователе антифлогистическойсистемы, он, тем не менее, указывает на некоторые вытекающие из нее парадоксы и для их разъясненияпроизводит ряд опытов над "горением, или сожиганием различных многочисленных твердых и некоторыхжидких тел в безвоздушном месте" (стр. 57—152). Значительную часть книги (стр. 336—520) занимают такжеисследования и опыты над фосфоресценцией. Эта книга и в особенности обнаруженное в ней авторомискусство экспериментатора заставили С.-Петербургскую Академию Наук набрать его в 1802 году своимчленом-корреспондентом, а Медико-Хирургическую Академию—возвести его в звание ординарногопрофессора. В 1803 году явилось изданное на казенный счет второе сочинение Петрова: "Известие огальвани-вольтовских опытах, которые производил профессор физики Василий Петров посредством огромнойнаипаче баттереи, состоявшей иногда из 4200 медных и цинковых кружков, и находящейся при Санкт-Петербургской Медико-Хирургической Академии", СПб., (VIII+194 стр.).
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно