Размещено 4 года назад по предмету Русский язык от Литонья

проверьте сочинение) обратите пожалуйста внимание на запятые!) где они нужны, где нет, а где не хватает)))срочно!

Меня зовут Коля, и сегодня мои друзья поспорили с другими ребятами, о том, чья команда сильнее в футболе. Вот наша команда собралась на пустыре около жилого дома, и начали выбирать вратаря. Никто не соглашался, и тогда мы стали выбирать методом жеребьевки. Я оказался тем счастливчиком, которому предстояло защищать ворота своей команды. В середину поля вышел судья, и подбросил монету. Таким образом мы определили, кто начинает игру. И это оказалась наша команда. Игра началась. Никто не мог с такой резкостью, как наш Степа, рвануться с места и не теряя мяча столь же неожиданно затормозить. Получив пас на выход, Толя мощно разгонялся, и не меняя ритма шагов, в неуловимый миг наносил чудовищный удар по мячу. Первый тайм окончен со счетом 1:1. Перед началом второго тайма народу стало больше, даже подошел дядя Петя, что бы понаблюдать за игрой. Противники быль не такие уж слабые. Игра длилась долго и упорно. Вот настал конец третьего тайма, счет равный 3:3. Судья обьявил, что нужно бить пенальти, и на меня нахлынуло волнение. Я услышал нарастающий гул голосов болельщиков, и понял, что ни могу допустить не одного гола в свои ворота. Собравшись с силами, и встав в удобную стойку, стал наблюдать за тем, как Дима ,из команды противника, готовится к пенальти. Он замечательно бил по воротам. Начиная длинный разбег, и не доходя до мяча двух шагов перед самим ударом, резко протягивал руку вперед, указывая, куда будет бить. Я предугадал его удар, и поймал мяч прямо в руки. Ребята из моей команды подбежали ко мне и стали хвалить пожимая за руки. Так сплоченной игрой нашей команды мы смогли победить соперников. После этой игры я стал лучшим вратарем в нашем районе.

Меня зовут Коля, и сегодня мои друзья поспорили с другими ребятами, о том, чья команда сильнее в футболе.
Вот наша команда собралась на пустыре около жилого дома, и начали выбирать вратаря. Никто не соглашался, и тогда мы стали выбирать методом жеребьевки. Я оказался тем счастливчиком, которому предстояло защищать ворота своей команды. В середину поля вышел судья, и подбросил монету. Таким образом мы определили, кто начинает игру. И это оказалась наша команда. Игра началась. Никто не мог с такой резкостью, как наш Степа, рвануться с места и не теряя мяча столь же неожиданно затормозить. Получив пас на выход, Толя мощно разгонялся, и не меняя ритма шагов, в неуловимый миг наносил чудовищный удар по мячу. Первый тайм окончен со счетом 1:1. Перед началом второго тайма народу стало больше, даже подошел дядя Петя, что бы понаблюдать за игрой. Противники быль не такие уж слабые. Игра длилась долго и упорно. Вот настал конец третьего тайма, счет равный 3:3. Судья обьявил, что нужно бить пенальти, и на меня нахлынуло волнение. Я услышал нарастающий гул голосов болельщиков, и понял, что ни могу допустить не одного гола в свои ворота. Собравшись с силами, и встав в удобную стойку, стал наблюдать за тем, как Дима ,из команды противника, готовится к пенальти. Он замечательно бил по воротам. Начиная длинный разбег, и не доходя до мяча двух шагов перед самим ударом, резко протягивал руку вперед, указывая, куда будет бить. Я предугадал его удар, и поймал мяч прямо в руки. Ребята из моей команды подбежали ко мне и стали хвалить пожимая за руки.
Так сплоченной игрой нашей команды мы смогли победить соперников. После этой игры я стал лучшим вратарем в нашем районе.

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.