Весна по календарю приходит в марте. Но она иногда опаздывает. И тогда опять идёт снег. День становится длиннее, чем зимой. Снег тает. Образуются лужи. В них отражается небо и облака. Можно пускать кораблики. Но мама ругается и не разрешает это делать. С крыш свисают сосульки. Их можно сбивать. На дорогах грязь и лужи. Машины брызгают водой во все стороны. Вместо валенок надо носить резиновые сапоги и галоши. Скоро учебный год закончится и будет лето. Летом не надо ходить в школу. Только надо сдать учебники в библиотеку. Каникулы будут три месяца. Можно поехать к бабушке в деревню или в лагерь.
Птицы прилетают и заселяются в скворечники. Мы их делали на уроках труда. Птицам в них понравилось. Они весело чирикают. Коты на крышах орут громкими голосами.
Весной идёт дождь и надо пользоваться зонтом. А иногда гремит гром и сверкает молния. Потом на небе появляется радуга.
Люди пашут поля и сеют зерно. На огороде сажают овощи и картошку. Возле дома сажают цветы. Весной тепло и не надо носить теплую куртку. Уроки физкультуры проходят на улице. Можно играть в футбол и волейбол. Вечером хорошо гулять на улице с друзьями. Можно кататься на велосипеде или на роликах.
В марте все женщины отмечают праздник Восьмое марта. А мужчины дарят им цветы. Девочки и учителя в этот день приходят в школу нарядные. Мальчики дарят им подарки. Они заранее раскладывают их на парте. Девочки радуются подаркам. Потом в школе проходит концерт. На него приходят мамы и слушают. А ученики поют и танцуют. Поэтому уроки в этот день заканчиваются рано.
Мама в этот день красивая и нарядная. Она ничего не делает дома и отдыхает. Папа пылесосит и вытирает пыль. А я мою посуду и выношу мусор. Папа сварил вкусный обед. Он даже испёк пирог. Мама ему помогала, а он месил тесто. Пирог подгорел, но мама всё - равно съела его и хвалила папу. Он чистил картошку и порезал себе палец. Мама завязала его бинтом. Обед доваривала сама. А папа охал и стонал. Хотел, чтобы мама пожалела его. А суп посолили по очереди мама и папа. Потом все вместе смеялись и ели пересоленный суп. Вечером пришли гости. Они подарили маме цветы и торт. Потом все дружно пили чай с тортом. Мама радовалась и смеялась.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно