Но вот июнь близился к концу, лагерная смена заканчивалась. Пора было прощаться с веселой лагерной жизнью, и полюбившимися уже мною ребятами. Но не только мне было грустно из-за этого, я видела также, как переживают ребята. Они очень сильно полюбили за месяц свой отряд, лагерь и теперь им не хотелось расставаться с ним.
Так я провела свой первый месяц лета.
В июле я поехала в деревню. Там я прожила около трёх недель. Я помогала бабушке по хозяйству, ходила купаться на речку, ходила вместе с дедушкой на рыбалку, ухаживала за его кроликами, которых он разводит уже много лет.
В деревне жить мне понравилось. Там всё не так, как в городе. В деревне воздух чистый, свежий, здесь нет суеты и городского шума. В деревне всё по-другому. Там гораздо приятнее, спокойнее и легче жить. Мне кажется, что здесь жить можно сколько угодно- не надоест.
Но приближался август, и мне нужно было ехать домой, так как в начале августа мы с семьёй запланировали поездку к нашим близким знакомым в Волгоград.
Пятого августа мы отправились в путь. Дорога нам предстояла дальняя. И вот мы приехали в Волгоград. Первый свой день отдыха в городе мы провели в кругу друзей, а на утро следующего дня мы отправились на экскурсию. Наши друзья не могли показать свой город, так как они сами переехали жить в Волгоград лишь в конце июня и поэтому плохо знали ещё город. Мы отправились все вместе на экскурсию по городу на специальном туристическом автобусе. От экскурсовода мы узнали историю создания города. Я очень много узнала интересного и нового о героическом прошлом этого города. Здесь об истории нелегкой жизни Волгограда в прошлом напоминают десятки памятников и памятных мест. Это известные Мамаев Курган, Музей-панорама « Сталинградская битва» и многие другие памятники, которые произвели на меня большое впечатление. В Волгограде почти все памятники посвящены людям, погибшим в ВОВ. Когда я только приехала в Волгоград и увидела несколько памятных мест, я сразу ощутила какое-то неприятное чувство. В любом уголке этого города-героя особенно ясно осознается вся трагедия войны, здесь кругом звучит как бы эхо войны. Но несмотря на это, город мне понравился, ведь именно своими памятниками на военную тематику он интересен. Через несколько дней мы уехали обратно в Чебоксары.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно