В современном обществе, этикет и культура общения играют важную роль для человека. Дело тут не только в том, что нужно правильно и красиво общаться друг с другом.
Иногда, наша способность общаться культурно является определяющим фактором, как, например, при прохождении собеседований при приеме на работу. В некоторых учебных заведениях с недавних пор появились специальные дисциплины с такими названиями как: “Этикет” и “Культура общения”.
На занятиях учеников обучают культуре речевого поведения. Мы знаем, как нужно, к примеру, вести себя за столом, или на школьных уроках, однако, далеко не каждый человек сегодня придерживается правил речевого этикета. Прискорбно, ведь эти знания являются полезными, особенно для тех людей, чьи профессии напрямую связаны с общением.
Согласитесь, что гораздо приятнее слышать грамотно построенную, размеренную речь, чем невнятное, прерывистое бормотание. Чаще всего, вежливые и культурные люди употребляют выражения речевого этикета автоматически, даже не замечая этого. Именно к такому результату и нужно стремиться. Мы с детства знаем некоторые основы культуры речи: мы здороваемся, прощаемся, благодарим.
В любом языке существует множество различных способов приветствия. Каждый из этих способов подходит к определенной ситуации. Например, нельзя обращаться на “ты” к незнакомому взрослому человеку. Речевой этикет учит нас правильно подбирать выражения и применять их по назначению. Умелое обращение с правилами речевого этикета придает человеку уверенности в себе.
Не забывайте, что первое впечатление о человеке складывается, в том числе, и от его манеры говорить, от уровня его культуры. Нужно стремиться общаться вежливо, проявлять уважение к окружающим и тогда, о вас непременно будут отзываться, как о приятном собеседнике.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно