profile
Размещено 5 лет назад по предмету Русский язык от DarkmagicYT

Очень срочно!
фонетический разбор - шею
морфемный разбор - блестящими
морфологический - царём
синтаксический - Всё живописно и великолепно в нём

5) Выпишите предложения с прямой речью (знаки препинания не расставлены) расставьте необходимые знаки препинания составьте схему предложения.
1) У кого есть гармонь спросил наш командир
2) Все собрались вокруг гармониста и попросили его что-нибудь сыграть
3)Гармонист обратился к солдатам и спросил их о том какую музыку им сыграть
4)Сыграй нам вальс гармонист

6. Выпишите предложение в котором необходимо необходимо поставить запятую/запятые (знаки препинания внутри предложений не расставлены) Напишите на каком основании вы сделали свой выбор.
1) По рассказам деда я знал о войне очень много.
2) Дед расскажи мне о войне
3) Дед много рассказывал мне о войне
4)Дед рассказал мне что на войне было очень трудно.

7. Выпишите предложение в котором необходимо необходимо поставить запятую (знаки препинания внутри предложений не расставлены) Напишите на каком основании вы сделали свой выбор.
1) Дорожки в лесу стали невидимыми и всё покрыл туман.
2) На лесных тропинках можно встретить много животных и птиц.
3) Во время прогулки по лесу мы нашли много грибов и ягод и собрали гербарий
4) Популяция животных и птиц Среднерусской возвышенности очень многообразна.

Текст 2

(1)У нас в Туле была кошка. (2)Дымчато-серая.(3) С острою мордою - вернейший знак, что хорошо ловит мышей; с круглой мордочкой - такие кошки больше для того, чтоб ласкаться к людям и мурлыкать. (4)Кошка эта ловила мышей с удивительным искусством.(5) И - никогда их не ела.(6) И совершенно по-человечески знала, что, поймав мышь, сделала нечто заслуживающее похвалы.(7) Она появлялась с мышью в зубах и, как-то особенно, призывно мурлыкая, терлась о ноги мамы.(8) Уже по этому торжествующему, громкому мурлыканью все мы узнавали, что она поймала мышь.(9) Мама одобрительно гладила кошку по голове; кошка еще и еще пихала голову под ее руку, чтоб еще раз погладили.(10) Потом обходила всех нас, и каждый должен был ее погладить и похвалить.(11) Потом она душила мышь, бросала и равнодушно уходила.

8.Определите и запишите основную мысль текста

9. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что кошка ловила мышей не для еды? Запишите ответ.

10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1 - 3. Запишите ответ.

11. В предложении 6 найдите слово со значением "награда, благодарность". Выпишите это слово.

12. В предложении 8 найдите антоним к слову "тихий"

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан ашоттрубошот
    Шею - 2 слога, 1согл, 2глас. [ш э й' у]
    Блестящими - блест корень, ящ суффикс, ими окончание.
    1.Царём - имя сущ.
    2.Царь - им.падеж, ед.число, муж.род. Постоянные признаки: одушевлённое, нарицательное, род. Непостоянные: ед.число.
    3.В предложении является различными членами.
    Всё - пожлежащее, живописно и великолепно - сказуемое, в нём - обстоятельство.
    5) 1) "У кого есть гармонь?" - спросил командир.
    6.Дед, расскажи мне о войне. Т.к здесь обращение к деду и обращение находится в начале предложения, то запятая ставится после него. 4) Дед рассказал мне, что на войне очень трудно. Т.к перед ЧТО почти всегда запятая.
    7. 3 предложение после грибов запятая, так надо!
    дальше сама. Помогу ещё лишь с 12 - в 8 предложении антоним к слову тихий - громкий.
    1. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан DarkmagicYT
      Большое вам спасибо!!!
    2. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан DarkmagicYT
      А может после ягод запятая?
    3. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан ашоттрубошот
      ой, да, прошу прощения, ошиблась
Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 5 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.