Огурцы, кабачки уже созрели. Созрели и другие овощи. В один прекрасный солнечный день собрались они все на картофельным поле и стали спорить, кто главнее в огороде? - Я главнее всех - сказал огурец. - Без меня нет застолья. Я и закусь, и салат. - Без меня, что стоишь ты? Я красивый и большой. У меня много, много витаминов. Дети любят меня, а салат без меня не салат. - Нет, царица, это я! Посмотрите на меня. Белая, красивая. Юбки пышные, чем не роза. Я, как царица у цветов. - Я лечу, я кормлю. Борщ, не борщ без меня.- Говорила, так капуста про себя. - Я главнее всех. Без меня нет завтрака, обеда и ужина. Я царь овощей, из меня люди делают более 200 блюд. Меня жарят, варят, парят.- Так говорил о себе картофель. - Нет! - Вскричал лук.- Я "лук от семи недуг," без меня вы никто. Я главнее всех. - Нет, я главнее всех. Я в обед, Я на сок. Мною лечат детей. Я главнее всех. Без меня не салат, не капуста квашенная. Я морковь - "красная девица" Зашумел весь огород. Каждый кричал, что он главнее в огороде. Кричали все, даже хрен, кабачок, чеснок, о том, что это они главные в огороде. Овощи так шумели, что не заметили, как в огород пришла хозяйка и собрала нужные ей для обеда овощи: капусту, картофель, огурцы, помидоры, кабачки, чеснок, лук, хрен, морковь. Не забыла и зелень. Отнесла хозяйка корзинку на кухню и приготовила обед из этих овощей! Скоро в доме собралась семья, когда они сели за стол, то хозяйка им подала на обед: салат из помидоров и огурцов; борщ из капусты, моркови, лука, свеклы и моркови; пюре из картофеля; котлеты из кабачков и сок из моркови. Каждый брал ту или иную еду, ел и хвалил хозяйку за такой вкусный и хороший обед. Но хозяйка сказала им, что это не она, а их огород выручил ее в этом. - Наши овощи из огорода помогли мне приготовить такой вкусный обед. Это овощи помогли приготовить мне борщ, салат, сок. Я только собрала их и приготовила, а они оказались такие все вкусные. Вот тогда овощи поняли, что все они главные, что люди без них не могут жить, что они все нужны им. С тех пор, овощи перестали спорить, кто из них главный в огороде. И ты, малыш сходи в огород, собери овощи, приготовь еду для своих родных и скажи овощам спасибо, что смогли накормить всех вас вкусной и, витаминной едой.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно