profile
Размещено 5 лет назад по предмету Русский язык от annnnna13

1)Определите стиль текста
2)Определите цель текста
3)Жанр текста
4)Языковые показатели (признаки) стиля
5)Выпишите из текста терминологическую лексику

Батискафы – аппараты для штурма человеком максимальных глубин, уже в 1960
году погружавшиеся на шесть с лишним миль, - продолжают исследовать некоторые из
глубочайших впадин атлантического и тихого океанов. Экипажами этих аппаратов
удавалось встретить рыб на предельных глубинах.
Во время одной экспедиции ныряющее блюдце сделало 25 погружений,
выдерживая график не хуже какого-нибудь пассажирского парома; на нем ученые изучали
жизнь в тихом океане на глубине 1000 футов. На дне они обнаружили каньоны с
нависающими склонами, осьминогов, поднимающих клубы пыли на илистом грунте,
редчайших рыб.
Люди в металлических домах-лабораториях живут в течение нескольких дней и
даже недель на дне моря; толща соленой воды в 200, 300 и более футов отделяет их от
поверхности. Они могут свободно покидать свое убежище и работать снаружи. Эти
достижения доказывают один важный факт: человек взялся, наконец, за освоение глубин.
Наше время называли веком бензина, веком химии, атомным веком. Космическим
веком. Все эти определения верны, но еще не дают полной картины.
Наш век можно назвать еще и веком океана, веком завоевания океана людьми.
Путь на морское дно теперь открыт – на любое дно, как бы глубоко оно ни
находилось.
Но зачем? К чему эти старания? Почему человек так рвется в эти глубины, всегда
бывшие для него запретными?
Зачем? Это человек вскоре увидит собственными глазами. А посмотреть будет на
что. Глубины океана еще не исследованы

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан gumiseal
    1) научный
    2) рассказать читателю о изобретении человека
    3)  повествование 
  2. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан NairiNona
    1)научный
    2)Рассказать о новых возможностях человека под водой
    3)Очерк(вроде)
    4)в тексте говорится о новом изобретении , используются гнаучные термины и т.д.
    5)Батискафы – аппараты для штурма человеком максимальных глубин
Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 5 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.