Помогите обьяснить,знаки препинания в предложениях.Почему ставятся след.знаки препинания?Помогите,построить схемы предложений: (Илья Репин)
1.Илья Ефимович Репин был художником, про которого говорили: «Он умеет все».
2.Мастер бытовой картины, портретист, исторический живописец. 3.Даже пейзажи Репина не уступали лучшим образцам не только русской, но и европейской школы.
4.Яркие впечатления, неожиданные встречи.
5.На картине «Бурлаки на Волге» под палящим солнцем — одиннадцать фигур.
6. В них проступает что-то древнее, могучее, богатырское.
7.Репин, не скрывая восхищения, любовался этими людьми.
8.Но Репин не сдался, продолжал работать, придумал специальную подвесную палитру, научился писать левой рукой.
9.Репин говорил: «Люблю свет, добро и красоту, а особенно искусство. Это самые лучшие дары нашей жизни».
10.(Что такое искусство?)Все знают: искусство — это художественная литература, живопись, скульптура, музыка, кино, театр, архитектура.
11.Но что общего между романом и статуей, песней и рисунком, кинофильмом и зданием?
12.А потому, что и чтение романа, и созерцание прекрасной картины, и музыка будят душу, заставляют переживать и гневаться, послушно следовать за писателем, художником, композитором — словом, за тем, кто это произведение создал.
13.На первый взгляд кажется, что никакого практического значения произведения искусства не имеют: картина не заменит обеда, под скульптурой не укроешься от дождя.
14.Но без произведений искусства человеческая жизнь была бы убога и бедна, потому что человеку для того, чтобы быть человеком, нужны не только материальные, но и эстетические ценности.
15.Роман, картина, статуя, спектакль, симфония — все это и есть эстетические ценности, созданные по законам красоты.
16.Они помогают понять не только окружающий мир, но и самого себя, следовательно, делают человека счастливее.

Ответ на вопрос

Ответ на вопрос дан vipantosha1145

1.Илья Ефимович Репин был художником, про которого говорили: «Он умеет все». - Это прямая речь.
2.Мастер бытовой картины, портретист, исторический живописец. - Это уточнение.
3.Даже пейзажи Репина не уступали лучшим образцам не только русской, но и европейской школы. - Перед но всегда запятая.
4.Яркие впечатления, неожиданные встречи. - Я не знаю).
5.На картине «Бурлаки на Волге» под палящим солнцем — одиннадцать фигур. - «Бурлаки на Волге» это название книги.
6. В них проступает что-то древнее, могучее, богатырское. - перечисление.
7.Репин, не скрывая восхищения, любовался этими людьми. - Деепричастный оборот выделяется запятыми.
8.Но Репин не сдался, продолжал работать, придумал специальную подвесную палитру, научился писать левой рукой. - Пояснение.
9.Репин говорил: «Люблю свет, добро и красоту, а особенно искусство. Это самые лучшие дары нашей жизни». - Прямая речь.
10.(Что такое искусство?)Все знают: искусство — это художественная литература, живопись, скульптура, музыка, кино, театр, архитектура. - Перечисление.
11.Но что общего между романом и статуей, песней и рисунком, кинофильмом и зданием? - Приводят примеры.
12.А потому, что и чтение романа, и созерцание прекрасной картины, и музыка будят душу, заставляют переживать и гневаться, послушно следовать за писателем, художником, композитором — словом, за тем, кто это произведение создал. - Однородный ряд.
13.На первый взгляд кажется, что никакого практического значения произведения искусства не имеют: картина не заменит обеда, под скульптурой не укроешься от дождя. - Однородный ряд.
14.Но без произведений искусства человеческая жизнь была бы убога и бедна, потому что человеку для того, чтобы быть человеком, нужны не только материальные, но и эстетические ценности. - Перед потому что, чтобы, но всегда запятая.
15.Роман, картина, статуя, спектакль, симфония — все это и есть эстетические ценности, созданные по законам красоты. - Пояснение.
16.Они помогают понять не только окружающий мир, но и самого себя, следовательно, делают человека счастливее. - Перед но запятая.