profile
Размещено 5 лет назад по предмету Русский язык от dmatveeva1

Помогите обьяснить,знаки препинания в предложениях.Почему ставятся след.знаки препинания?Помогите,построить схемы предложений: (На закате)
1.Оно бросало несколько чуть-чуть теплых лучей, которые прорезывались огненной полосой через весь лес, ярко обливая золотом верхушки сосен.
2.Последний луч оставался долго, он, как тонкая игла, вонзился в чащу ветвей.
3.Предметы теряли свою форму: все сливалось сначала в се­рую, потом в темную массу.
4.Вскоре они совсем замолкли, кроме одной, которая монотонно чирикала среди общей тишины.
5.Вот она в последний раз встре­пенулась, слабо свистнула, слегка пошевелив листья вокруг себя, и заснула.
6.Немного погодя в ней вдруг кто-то плеснул еще в последний раз, и она стала неподвижна.
7.На небе ярко сверкнула, как живой глаз, первая звездочка, и в окнах дома замелькали огоньки.
8.(Седьмой урок)Есть урок, который идет не сорок пять минут, а всю жизнь.
9.Этот урок проходит и в классе, и в поле, и дома, и в лесу.
10.Я назвал этот урок седьмым потому, что в школе бывает не больше шести уроков.
11.Не удивляйтесь, если скажу, что учителем на этом уров­не может быть и береза возле вашего дома, и бабушка, и вы сами.
12.Сначала это дом, сад, где известна каждая яблоня, улица, двор. 13.Потом мир расширяется: лес, город, дороги, уходящие неизвестно куда.
14.Но не перестаем любить и помнить березу около дома, где мы родились, тихую речку за огородом, свою улицу.
15.И чем больше мы знаем и видим, тем дороже слово Родина и все, что за этим словом стоит.

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан himrab

    1. [- =],(- =, |-•-•-|). В первом случае запятая между частями, во втором - перед деепричастие. оборотом.
    2. [- =],[- , |-•-•-|,=]. В первом случает между частями, во втором обособляет сравнение.
    5. [- =, =, |-•-•-|, и =]. В первом - между однородными членами, во втором - обособление деепр.оборота.
    6. [- =], и [- =]. Между частями
    7. [ =, |-•-•-|, - ], и [= -].см.2 наоборот
    9. [- = и -•-, и -•-, и -•-,и -•-]. Однородными.члены
    10. [- = потому],(что =).
    12. [-, -, (где = -), -, -].
    14. [= и = --, (где - =), --, --].

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 5 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.