Вся жизнь студента заботливо расписана: это означает – зубрить русский язык, всеобщую историю, английский язык и многие другие предметы, которые скопище честолюбивых преподавателей пустило в ход, чтобы отравить существование невинных молодых людей, еще не сделавших ничего дурного. А еще каждое утро приходится тащиться в наш дорогой университет, если ненароком с тобой не приключается хоть какой-нибудь маленький недуг, который мог бы оправдать то, что ты остаешься в постели. Итак, попробую описать один день из жизни типичного студента.
…Какое чудесное утро… Не жизнь, а райское наслаждение. Бывают в этой жизни такие минуты, когда хочется, чтобы время остановилось. Лично у меня такое чувство появляется за несколько минут до того, как прозвенит будильник. Продремав обещанные самому себе пять минуток, студент нехотя спускает ноги с кровати и сразу попадает в тапочки. Это явный результат ежеутренних тренировок. Сначала он ставит чайник и только потом идет умываться. Машинально, почти на ощупь, подходит к плите, зажигает ее и переставляет чайник с подоконника на зажженную горелку. Например, я все это делаю с закрытыми глазами. Ем я тоже с закрытыми глазами. Доедая, начинаю одеваться. Заканчивая одеваться, выбегаю на улицу, где и просыпаюсь.
Как всегда, как каждый день, я еле-еле успеваю добежать до остановки, от которой вот-вот отъедет троллейбус. Следующий будет не скоро, поэтому надо успеть. Добежав до троллейбуса, пытаюсь зайти. В этот утренний троллейбус можно впрыгнуть только с разбегу, потому что в нем давка особенная. Он первый доезжает до университета. Выигрыш времени почти 5 минут. А утром так хочется выиграть эти 5 минут. Особенно нашему брату. Студенту опаздывать никак нельзя: он к семинару не готов, а препод строгий – всех опоздавших спрашивает первыми. Ему не объяснишь про давку в троллейбусе, пробки и, наконец, неудержимое желание вообще остаться дома.
Добравшись, наконец, до родного университета, внезапно вспоминаешь, что сегодня будет сложная контрольная. На почве переживаний некстати начинает побаливать голова, но, как ответственный студент, все равно идешь… за шпаргалкой. На контрольной удается списать, и ты получаешь положительную оценку. Далее предстоит объяснение с однокурсниками, которым, в отличие от тебя, повезло в меньшей мере. Если ты хочешь, чтобы тебя уважали студенты, можешь честно сказать, что ты списывал в открытую, а старый Сан Саныч ничего не заметил. А если тебе хочется повысить свой авторитет среди преподавательского коллектива, то лучше скажи, что тебе достался билет, который ты хорошо знал. Сан Саныч задавал много дополнительных вопросов, чуть не затопил тебя, но ты все же выкрутился и заслуженно получил свою четверку.
Не хочу и не буду описывать типичную лекцию в университете. Ведь каждый студент знает: на любой лекции можно сидеть только до тех пор, пока не почувствуешь, что все тело твое окостеневает, голова распухает, и тебя начинает обуревать страстное желание кричать и размахивать руками. Если начинают проявляться все эти симптомы, и ты чувствуешь, что все, что говорит лектор, говорится уже на неродном для тебя языке, и не хочешь сидеть и тупо смотреть перед собой, тогда есть несколько вариантов: полазить в аське, послушать музыку,позвонить другу или просто поспать.
Одним из важных пунктов в распорядке дня, конечно же, является посещение буфета. Наверное, все согласятся, что буфет – единственное место в университете, где постоянно есть очередь. Когда бы ты туда не пришел: на перерыве, даже на лекции – там постоянно есть кто-то из студентов. Думаю, чтобы успеть и поесть, и вовремя прийти на занятия, занимать место в этой непрекращающейся очереди необходимо с ночи…
…Утром ли, днем или вечером – всегда можно только удивляться износостойкости российского троллейбуса! Он словно резиновый. Как бы тесно в нем не было, но на следующей остановке он способен не только вместить очередных пассажиров, кондуктора, перебегающего из средних дверей в задние и обратно, но и свободно закрыть двери. Думаю, не актуально говорить о плохом качестве отечественной продукции.
Вечер студента редко определяется приготовлением домашнего задания и часами, просиженными в библиотеке. Как считал известный немецкий философ Шеллинг, человек находится в естественном состоянии только тогда, когда получает возможность освободиться от социального влияния, а именно по ночам. Поясню: отдыхать, наслаждаться жизнью желательно днем, а, следовательно, любую творческую работу, включая подготовку к семинарам, лучше всего делать ночью. Если исходить из того, что не все студенты приходят на занятия подготовленными, но почти все сонными, то следует заметить: современные студенты неплохо знают немецкую классическую философию.
Часам к шести утра студент засыпает, почти целый час ему еще могут сниться интегралы, теория общественного договора, спряжение французского глагола mourir, словом, все то, что он тщательно учил в течение ночи...
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно