Основная часть
Переходим к описанию...
Цель фотографа — ...
На переднем плане фотографии, где и находится центр событий, — ...
Всё внимание фотографа поначалу сосредоточивается именно здесь, на сюжетном центре события:...
Фотограф создал настоящую художественную картину (чего?)...
В центре этого события...
Автору снимка удалось реализовать свою идею — передать...
Автор сумел подметить характерные для (кого?) (выражение лица, позы, жесты, манеру двигаться и т.п.)...
Фотограф выразительно изобразил на снимке (что? к о г о?)...
Слева от... виднеется...
Прямо перед нами изображены...
На переднем плане привлекает внимание...
На переднем плане автор снимка запечатлел...
Задний план снимка занимает...
Вдалеке открывается...
На переднем плане фотографии изображён(-ы)...
На втором плане привлекает внимание...
Задний план представляет собой...
Фотограф (автор фото) выделил (какую-либо фигуру, какой-либо предмет каким-либо цветом, композиционно)...
Внимание зрителя приковано к центральной фигуре: (опишите главного героя (героев):
• его лицо,
• волосы,
• руки,
• одежду,
• позу,
• состояние.
Снимок полон движения:...
Фотограф почувствовал всё напряжение и динамику момента:...
В кадре тщательно переданы (движения изображённых, выражения их лиц, позы, настроение, интерьер, архитектурные особенности здания и пр.)...
Фотографу оказалось подвластно то, что мало кому удаётся: остановить мгновение, запечатлевшее...
Снимок удивительно динамичен
Цель фотографа здесь — не столько точное, детальное изображение (чего?), сколько передача (впечатления, настроения, характера человекаи т.д.);
Нельзя не обратить внимание на детали, притягивающие внимание зрителя (перечислить какие):...
Автор фотографии стремится показать характеры изображённых (их состояние, настроениеи т.д.):
Снимок отражает внутреннюю сущность, характер героев снимка:...
Глядя на фотоснимок, можно дать исчерпывающую характеристику (к о г о? чему?)...
Портрет прекрасно передаёт внутреннее состояние человека, полон непосредственности, динамики.
Заключение
Автор передал в снимке свои мысли и свои идеи:...
Фотограф помог увидеть неповторимую индивидуальность (ч е г о?) благодаря (чем у?) (продуманной композиции, цветовому и световому решению, чёткой прорисовке деталей)...
Фотография отражает авторское отношение к... (герою снимка, изображённому событиюи т.д.):...
Фотоизображение захватывает зрителя правдой жизни, неповторимостью остановленных мгновений и заставляет...
Запёчатлённое мгновение даёт полное представление о событии в целом:...
Снимок оставляет впечатление подлинности картины жизни.
Снимок очень эффектен: (почему?)...
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно