Шаг 1. Празднование
Выпишите все ваши лучшие достижения за прошедший год.
Не переставайте замечать свои достижения, празднуйте их со своей командой, друзьями или семьей.
Выпишите все свои достижения за прошлый год и отпразднуйте как следует!
Шаг 2. Обучение
Задайте себе вопросы, чему я научился за прошедшие 12 месяцев.
а) Какие 3 самых главных урока ты получил в бизнесе/карьере
б) Какие 3 урока вы получили за прошедший год в жизни
в) Какие действия привели меня к достижению самых невероятных целей
Шаг 3. Прояснение
Какие 5 целей необходимо реализовать чтоб он стал лучшим годом в вашей жизни? (Запишите эти 5 целей на бумагу и вложите в кошелек, чтобы они всегда были перед глазами)
Какие 5 ценностей вы будете пропагандировать в течении следующего года?
Шаг 4. Формирование
Составьте конкретный план на следующий год. Составьте собственный календарь на 12 месяцев и исходя из своих целей, напишите что конкретно и когда вы будете делать.
(Например чтобы проснувшись первого Января вы знали что конкретно вас ждет в этом месяце:))
Шаг 5. Визуализация
Спортсмен выпрыгивающий с самолета, перед прыжком представляет сколько он пролетит, когда откроет парашют и где приземлится. (для мозга нет разницы прокручиваете вы у себя это в голове или это все происходит в реальности)
Закройте глаза и представьте что вы осуществили свою большую пятерку целей. Почувствуйте насколько этот год стал лучшим в вашей жизни. Как вы себя ощущаете когда вы все это смогли сделать?
Начните представлять себе это каждый день и вы увидите как ваша жизнь начнет меняться и приобретать новые обороты!
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно