Размещено 6 лет назад по предмету Русский язык от AnyaLis1979

2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: « Почему можно утверждать, что Шурка Сараев виновен в гибели лосенка?»
1)Сараев был в лесу на охоте, когда убили лосенка.
2) Шурка всем говорил, что будет охотиться на лося.
3) Лесник Булыга собирался составлять акт, чтобы провести судебное разбирательство.
4) Шурка стрелял по кустам, в которых стоял лосенок.
3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
1) Осенний ветер-листобой ухватил ее за макушку, поднажал да и вывернул с корнем.
2) В глазах поплыли красные пятна, я стал сдергивать с плеча ружье, но зверь не шевелился.
3) Хватит играть комедию, ступай на двор, - сказал Булыга, - возьми лопату.
4) Чего я буду глядеть? – сказал Шурка и недовольно отвернулся, играя лопатой.
4. Из предложений 24 – 29 выпишите слова, в которых правописание приставки определяется ее значением – «неполнотадействия». 5. Из предложений 8 – 14 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН».
6. Замените разговорное слово «угодить» в предложении 6 стилистически нейтральным синонимом.
7. Замените словосочетание «тоскливосказал», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление.
8. Выпишите грамматическуюоснову предложения 29.
9. Среди предложений 60 – 69 найдите предложение с обособленным уточняющим обстоятельством места. 10. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) при вводнойконструкции.
В глазах поплыли красные пятна, (1)я стал сдергивать с плеча ружье, (2)но зверь не шевелился. Постояв с минутку,(3) я осторожно слез на землю,(4) шагнул вперед. Вытянув длинные голенастые ноги,(5) запрокинув голову,(6) на снегу передо мной лежал лосенок.
Дело было ясное. Кто-то стрелял в лосенка и ранил его. Стрелял браконьер. Он знал: лосей бить запрещено. Выстрелив, (7)он,(8) наверно, (9)напугался того,(10) что сделал,(11) убежал домой.
11. Укажите количество грамматическихоснов в предложении 4.
12. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. В болотах млел еще желтый кислый лед, (1)но на берегах уже появились из-под снега прошлогодняя трава и груды торфа. Частым осинником вышел я на поляну,(2) где лежала Кривая сосна. За зиму на нее намело снегу. Вспрыгнув на ствол,(3) я заглянул по ту сторону поваленного дерева. Здесь снега было еще больше – целый сугроб,(4) и на снегу,(5) притаившись,(6) лежал большой серый зверь.
13. Среди предложений 69 – 73 найдите сложное предложение с однороднымподчинением придаточных.
14. Среди предложений 17 – 26 найдите бессоюзное сложное предложение.

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 6 лет назад

Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.