1) семьсот пятьдесят три арбуза
семисот пятидесяти трёх арбузов
семистам пятидесяти трём арбузам
семьсот пятьдесят три арбуза
семьюстами пятьюдесятью тремя арбузами
о семистах пятидесяти трёх арбузах
2) девятьсот восемьдесят четыре конфеты
девятисот восьмидесяти четырёх конфет
девятистам восьмидесяти четырём конфетам
девятьсот восемьдесят четыре конфет
девятьюстами восьмьюдесятью четырьмя конфетами
о девятистах восьмидесяти четырёх конфетах
3) пять целых тридцать три сотых процента
пяти целых тридцати трёх сотых процентов
пяти целым тридцати трём сотым процентам
пять целых тридцать три сотых процентов
пятью целыми тридцатью тремя сотыми процентами
о пяти целых тридцати трёх сотых процентах
753 арбуза
И.п- семьсот пятьдесят три арбуза
Р.п- нет семисот пятидесяти трех арбуза
Д.п- дать семистам пятидесяти трем арбузам
В.п- вижу семьсот пятьдесят три арбуза
Т.п-оплачу семьюстами пятьюдесятью тремя арбузами
П.п- думаю о семистах пятидесяти трех арбузах
984 конфеты
И.п- девятьсот восемьдесят четыре конфеты
Р.п- нет девятисот восьмидесяти четырех конфет
Д.п- дать девистам восьмидесяти четырем конфетам
В.п- вижу девятьсот восемьдесят четыре конфеты
Т.п- оплачу девятьюстами восемьюдесятами конфетамм
П.п- думаю о девятистах восьмидесяти четырех конфетах
5,33 процента
И.п- пять целых тридцать три сотых процента
Р.п- нет пяти целых тридцати трёх сотых процента
Д.п- дать пяти целым тридцати трем сотых процента
В.п- вижу пять целых тридцать три сотых процента
Т.п- оплачу пятью целыми тридцатью тремя сотыми процента
П.п- думаю о пяти целых тридцати трёх сотых процента
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно